2010届高考物理专题复习精品学桉――+热力学和量子论(最新).docVIP

你的首选资源互助社区 PAGE PAGE 1 2010届高考物理专题复习精品学案―― 热力学和量子论(最新) 第一部分、热学 【命题趋向】 热学部分共有12个知识点，全部为Ⅰ类要求，其中分子动理论的三个观点及微观量的估算、内能、热力学定律和气体压强是重点。 热学基本上是独立成体系，在每年的高考中都是单独命题，主要题型为选择题。利用阿伏加德罗常数求分子的直径、分子的质量、估算分子个数以及布朗运动、分子间相互作用力随分子间距离变化的关系、内能、热力学第一、二定律是高考常考知识点，气体压强的知识考查也有上升趋势，难度中等或中等偏下的。 【考点透视】 一、分子动理论的三个观点及微观量的估算 1．分子估算的有关量和几个关系，其中阿伏加德罗常数是联系微量与宏观量的桥梁；分 子的体积计算时要注意建立几种模型。 2．分子热运动：扩散现象是分子的无规则运动；而布朗运动是悬浮微粒的无规则运动，是 液体分子的无规则运动的反应，恰好说明了分子运动的无规则、永不停息、与温度有关。 3．分子间存在相互作用力：重点理解分子力变化曲线和引力和斥力都随距离的变化而变化， 但斥力随距离的变化快的规律。 二、物体的内能 1．物体内所有分子的动能和势能的总和叫物体的内能。温度是分子平均动能的标志。 2．分子势能由分子间的相互作用和相对位置决定，分子势能变化与分子力做功有关。分子 力做正功，分子势能减小。 3．物体的内能由物质的量、温度、体积共同决定。 4．改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。 三、热力学定律 1．热力学第一定律的数学表达式为：，表达了功和热量与物体内能变化之间 确定的数量关系。 2．热力学第二定律的两种表述的实质是：从做功与热传递两个角度描述了与热现象有关的 宏观过程都具有方向性，这种方向性是自然发生的，要使其反方向发生必须提供一定的 条件而引起一些其他变化。 3．能量守恒定律是自然界的普遍规律。 四、气体的状态参量的关系 1．气体的压强：气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的，气体的压强与单位体 积的分子数和分子的平均动能有关。 2．气体的体积、压强和温度的关系：对一定质量的理想气体（实际气体在常温下可视为理 想气体）（恒量）。 【例题解析】 题型一 热现象和概念辨析 题型特点：题目一般选教材中一些重要的演示实验、常见热现象、重要概念的理解写成 选项，考查对重要热现象和热学概念的掌握情况。 解题策略：这类题目较基础，属于送分题。在平常的学习中，要关注对物理概念辨析的 有关说法（或否定）特例进行积累，正确理解基本概念、基本定律的形成过程。 例1．下列叙述正确的是 （ ） A．理想气体压强越大，分子的平均动能越大 B．自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性 C．外界对理想气体做正功，气体的内能不一定增大 D．温度升高，物体内每个分子的热运动速率都增大 解析：气体的压强是大量分子对器壁碰撞产生的，影响气体压强的因素有两个：分子的平均动能和气体分子密度，故A错；自发的热现象都具有方向性，所以B正确；改变物体的内能有两种方式，若对气体做正功的同时放出热量，则内能有可能减小，所以C也正确；单个分子的热运动具有无规则性和随机性，所以D选项错误，正确选项为BC。 点拨：该题重点是对有关热现象进行辨析，虽然是对多个现象进行了组合，但题目都比较简单，完全来源于教材。因此，在学习中要做到理解、识记基本的现象和一些特例，善于比较、鉴别一些似是而非的说法。 变式训练1：下列说法中正确的是 （ ） A．理想气体的压强是由于其受重力作用而产生的 B．热力学第二定律使人们认识到，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向 性 C．热力学温度的零度是一切物体低温的极限，只能无限接近，但不可能达到 D．气体分子的热运动的速率是遵循统计规律的 （答案：BD） 题型二 微观量的估算 题型特点：题目一般要以阿伏加德罗常数为联系桥梁对分子、原子或原子核进行有关量 的计算，考查对分子数量、分子大小的理解情况。 解题策略：这类题目较难度不是太大，但往往比较繁杂。在平常的学习中，要关注运算 能力的培养，要过细完成具体的运算过程。 例2．粒子与金原子核发生对心碰撞时，能够接近金原子核中心的最小距离为m， 已知金原子的摩尔质量为kg/mol，阿伏加德罗常数为个/mol，则 由此可估算出金原子核的平均密度为 （ ） A． B． C． D． 解析：lm