用图象描述直线运动_学案.docVIP

第六节 用图象描述直线运动学案 【学习目标】 知识与技能 　　1．根据两位数据记录表件礼物里平面坐标图，理解物理图像和数学图像之间的关系； 　　2．能用图像描述匀速直线运动的“位移－时间”“速度－时间”关系和匀变速直线运动的“速度－时间”关系； 　　3．知道速度－时间图像的物理意义，能从图像中获取有用的信息。 过程与方法 　　1．根据一个理想化的数据表，从学生已有的的数学知识出发，将数学图像迁移到具体的物理情境中来； 　　2．了解如何用图像描述匀速直线运动的s－t图像及υ－t图像，，同时运动数学中的一次函数帮助学生理解图像中的斜率、面几个是什么物理含义，使学生从图像中获取更多有用的信息。 情感态度与价值观 　　体会用各种不同方法描述物理现象的乐趣，从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点。 【学习重点】 　　用描点描绘位移以及速度图像，并从中获取物理信息； 【知识要点】 　　用图像描述匀速直线运动的位移——时间、速度——时间关系和匀变速直线运动的速度——时间关系。速度——时间图像中“面积”的含义，从速度——时间图像求出物体运动的位移。 【典型例题】 例1．如图所示为一物体做匀变速直线运动的υ－t图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。 解析：开始计时时，物体沿与规定正方向的反方向运动，初速度υ0＝－20m/s并且是减速的，加速度a是正的，大小为