用图象描述直线运动_教案2.docVIP

第六节 用图象描述直线运动教案 用位移图象与速度图象研究运动学问题 教学目标 一、知识目标 　　1．帮助学生进一步理解位移图象与速度图象的物理意义。 　　2．教会学生借助图象的直观性理解物理图景。 　　3．运用图象快速地分析和解决有关直线运动的实际问题。 二、能力目标 　　1．通过多媒体辅助教学，展示物理图景，培养学生对物理现象的观察和表述能力。 　　2．运用图象解决物理问题，可以培养学生形象和抽象思维紧密结合的思维品质，帮助学生更好地掌握科学的思维方法。 教学重点及难点 1．运用图象分析单一物体的多个直线运动的运动图景。 　　2．运用图象对物体运动变化进行分析和推理。 　　3．利用图象解析两个相互关联的物体在同一空间同时进行的直线运动。 教学手段：现代信息技术 　　由于物体的运动，尤其是单一物体在不同时刻处于不同的运动状态，两个物体的同时运动，很难用实验展示，多媒体课件——位移图象及速度图象将一个在教室难以用实验研究的话题，搬到课堂，采用编程动画的形式，既可展示物体的运动图景，又可将物体运动的瞬时状态动态地绘制在位移图象和速度图象之中，并与实物运动对比展示，可更好地增加感性认识，帮助学生理解物理图景，更深刻地理解图象的含义，提高运用图象解决问题的能力。 教学过程 引入：（我在想，新课的引入能否通过一个两车追击的小动画引入？这样更能吸引学生的注意力。您那有这