2014五年级语上册第一单元教案（新版pep人教版）.docVIP

2014五年级英语上册第一单元教案（新版pep人教版） 人教新版五年级英语上册第一单元hat is he lie?教案 Unit1 hat’s he lie?（第一时） 一． 教学内容 ain sene Part A (let’s tr let’s tal) 二．教学目标 1．能正确听，说，朗读“h is …? He/She is…hat’s he/she lie? He/She is … Is he/she…?es,he/she is N, he/she isn’t” 2． 能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词ld,ung,funn,ind,strit,plite,hard-ring,lever 3能听懂，会说，会表演Let’s tal 的内容并在真实场景中运用。 三．教学重点 学生能够表演ain sene 和let’s tal的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 四．教学难点 用英语准确询问并回答人物特征，如：“h is …? He/She is…hat’s he/she lie? He/She is … Is he/she…?es,he/she is N, he/she isn’t” 五．前准备 1 教材相配套的教学［Unit 1 Let’s learn/A］ 2． 教材相配套的教学录音带 3． 教师自制的单词卡 六、教学过程 Step1 aring-up 1Let’s l and sa the naes(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) 2Let’s listen and sing”h’s ur teaher?” Step2 Presentatin 1学习ain sene （1）出示ain sene中的部分教学挂图，让学生观察h? hat are the taling abut? （2）学生看图片想象并回答老师的问题。 Dialgue1: h:u ifan,A,liver and a teaher hat are the taling abut? The teaher intrdues lassates t eah ther Dialgue2:h:a girl,liver,Z and Zip （3）教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。 （4）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2学习let’s tr let’s tal （1）listen and ti听录音，完成探究学习第一题。 （2）创设情境：这节让我们和liver，uifan一起去了解r ung好不好？教师播放图片，要求学生边听边模仿。 （3）看let’s tal部分的插图，听录音，模仿朗读，理解意思。 （4）根据let’s tal内容尝试分角色朗读对话，进行Grup r,完成探究学习中第三题。 （）学生表演，以检查学生对本对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。 3ae a surve S1: h’s ur…? S2:… S1:hat’s he/she lie? Step3 nslidatin Pla a gae 游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。 S1: h’s that…? S2:… S1:hat’s he/she lie? S2:He/she is… S1:Is he/she…? S2:es,he/she is N,he/she isn’t Step4 Her 1Listen and reprt the dialgue 2完成堂检测中的相关习题。 3ae a ne dialgue and at it ut。 七．板书设计 Unit 1 hat’s he lie?第二时教学设计 一． 教学内容 Part A let’s learn as and anser let’s spell 二．教学目标 1继续学习，能够正确听，说，朗读“h is …? He/She is…hat’s he/she lie? He/She is … Is he/she…?es,he/she is N, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。 2能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词ld,ung,funn,ind,strit等词汇，能够听懂hant并掌握 /i/ 的发音。 3能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 三．教学重点 学生能够表演let’s learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 四．教学难点 用英语准确询问并回答人物特征，如“h is