《项脊轩志》优秀教案一等奖(说课+教案).pptVIP

学习目标 1、诵读课文，读对字音句读。 2、结合课下注释，疏通文章内容，合作学习疑难句子。 3、积累相关文言现象，归纳“而”“之”的意义用法。 渗漉（ ） 修葺 （ ） 垣墙 （ ） 栏楯 （ ）偃仰（ ） 迨（ ） 异爨 （ ）阖门（ ） 长号 （ ） 扃牖（ ）象笏（ ） 呱呱 （ ） 老妪 （ ）先妣（ ） 兀坐 （ ） 初读感知（10分钟左右） 1、有感情的朗读课文。 疏通文意（20分钟左右） 作业布置 思考： 课文选取了哪些家庭小事和平凡场景，来表达作者什么样的思想感情？ 第二课时 学习目标 1、欣赏课文，感受作者的浓浓深情。 2、学习作者捕捉生活细节表达深厚情感的写作技巧。 情境导入（5分钟左右） 思考：“志”应该是一种通过记述事物抒发感情、感受的文体。那么作者在小屋中的生活感受又是什么呢？ （要求用原文的句子回答） 分享“喜”（5分钟左右） 项脊轩之喜，喜在：______ 要求： 1、先在文中找出相应的句子，有感情地读一读； 2、然后简要地谈谈自己的感受 感受“悲”（7分钟左右） 归有光之悲，悲在______ 提示： 试着将涉及的人物和事件概括为四字短语 细节传情（8分