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浅谈德语口译情境教学法应用 　　摘 要： 基于非翻译专业德语口译课教学面临的课程时间少、学生口译基础弱、对口译教学期待高等问题，提出以德语语言知识为基础、口译技能训练为核心、言外专题知识为辅助的德语口译教育方式，并以情境教学的方式推进。在具体的教学实际中建立情境化的技能分解的案例资料库，采用多种参与互动的口译课堂教学方式，并积极拓展学生口语技能训练的第二课堂。 　　关键词： 德语 口译 情境教学法 　　德语语言文学专业的学生在学习两三年德语的基础上就要口译，面临很大的难度，不论是专业的语言知识，还是翻译的背景知识，以及翻译的技能知识都需要学习。学生的学习时间是有限的，如何在有限的时间内提高学生的学习效率，形成良好的知识框架及能力培养成长模式，为以后的口译实践打下坚实的基础非常重要。综合国内外德语口译教学经验的研究，本文提出基于情境教学法的一种渐进能力培养模式，以德语的语言知识为基础，逐渐培养口译的技能，在情境中认识和意会知识背景的重要性，从熟悉的知识场景逐渐过渡到陌生的知识场景，逐步使学生掌握运用语言知识形成的语言能力拓宽知识面的方法。 　　一、非翻译专业德语口译教学中的问题 　　1.口译课程时间少 　　口译是用一种语言转述另一种语言的行为。在国内除了翻译专业教授口译外，还有大量的外语专业讲授口译，但口译课只是外语专业的一门必修课。在德语语言文学类专业中，口译只是一学