地方院校专业英语课程实践教学研究.docVIP

地方院校专业英语课程实践教学研宄 要：转变专业英语课程教学方法，调动 学生自觉参与课堂教学活动积极性，提高授课效果， 是专业英语课程改革的重点。对此，通过整理某高校 财务管理专业193名学生的问卷调查结果，应用logit 模型分析得出影响专业英语课程改革的主要因素有： 课堂中学生对翻译软件的应用，学生的专业课程分数 以及学生的英语基础。而教学手段如多媒体的应用和 加入MOOC元素的分组讨论，却不能有效改进教学效 果。 关键词：专业英语;教学效果;logit模型;MOOC G642.3 A 1002-4107 (2015) 08-0027-03 专业英语教学目标不同于普通英语教学，普通英 语教学属于大学基础课程，且并不区分学生所属的专 业门类，旨在提高学生的词汇量、语法水平以及阅读 写作能力。而专业英语是指为满足社会各行各业对采 用英文实施工作沟通和进行专业语言交流的特定需要 而开设的专业辅修课程。由于各专业特定的专业知识、 行业规范以及习惯不同，赋予专业英语语法特定性、 修辞特殊性和词汇专业性。也因此专业英语教学侧重 于对专业词汇的讲解，在授课过程中应该将专业英语 知识与学生已有的专业知识有机结合，以拓展学生专 业视野，同时提高学生阅读专业英文文献以及有效使 用专业英语沟通的能力。可以这样说，专业英语教学 是在普通英语教学基础之上，结合其专业情况对英语 学习的进一步拓展和延