2015—206学年第二学期小学语文组一年级教研计划.docVIP

2015—2016学年第二学期小学语文组一年级教研计划 201—2016学年第二学期小学语组一年级教研计划 　　一、指导思想 　　本学期，我们一年级语教研工作继续以《语程标准》为具体指导，以深化堂和教学改革为主题，以“培养语堂教学中良好习惯”为中心，以全面提高教学质量为目标，努力提高语堂教学效率，深入开展语教学研究，提高教师的教科研水平。 　　二、教研目标： 　　1、营造实效堂教学，让学生在语堂中体验学习的快乐。 　　2、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 　　3、积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取更好的成绩。 　　三、教研重点： 　　1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。堂教学要精讲多读，让学生接触简单的读书知识，从而在外加以运用。这样做关键是为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。 　　2 、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有明和谐地进行人际交流的素养。 　　3 、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 　　4、积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取更好的成绩。 　　四、具体措施 　　（一）教师活动 　　1、加大力度进行集体备教研。 　　在新程中堂教学仍扮演重要角色，我们本学期继续把重点放在堂教学研究上，教研组集体备。本学期从本册书中选出四种型的四篇开展例研究，落实两备两上两评。研讨流程：个人精备-集体备-，抽签确定中心发言人-抽签上-视频回放上情景，评-再备-，完善教学设计-再抽签上-再评。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。 　　备内容：三月第二周《识字4》 　　主备人：抽签 抽签 教学实录：抽签 教学反思：抽签 　　四月第二周《春到梅花》 　　主备人： 教学实录： 教学反思： 　　五月第二周《鲜花和星星》 　　主备人： 教学实录： 教学反思： 　　六月第一周《古诗两首》 　　主备人： 教学实录： 教学反思： 　　2、抓好最基本的识字、写字教学。 　　写字是一项重要的语基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 　　（1）、每天利用十分钟时间重点指导书写，培养书写习惯，强化规范训练。 　　（2）、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。 　　3严格落实好常规工作 　　（1）、作业要求：作业布置以配套的《金椰风》、拼习本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），尽量不留书面作业，严格控制学生的作业量，减轻学生业负担。内作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，无错批、漏批情况，要有等第、有订正、有批改日期。 　　（2）、听：一星期至少听组内老师一节，每人每学期听不少于1节，同时做好听记录及反思。所听的每一节要有详细的过程，多反馈交流，共同提高。 　　（3）、隔周抽查一次教案和作业，每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，板书设计和教学反思以及二次备情况。 　　4提高教师自身素质 　　（1） 读书：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。本学期必读书目：《常用汉字字理》（共两本）（主编：吴锡有）《义务教育程标准（2011版）案例式解读（小学语）》（主编：朱家珑）；选读：看黄亢美有关字理识字教学的视频;《跟上孩子成长的脚步：国际化视野中的教育感悟》。 　　（2） 练字：自备字帖，每周一页，期末进行教师钢笔字展示。 　　（3） 青年教师基本功大赛：粉笔字、朗读、才艺、说等。 　　（4） 写博：每位教师至少2篇博上传小语组博客。一篇为教学反思 ，另一篇为读后感。 　　第2周和第10周薛晶、君传博。第3周和第11周姚姚传博。 　　第周和第13周一男传博。 第6周和第14周程双传博。 　　备注： 　　（一）教研组活动时间为每周三上午，要求准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由教研组长事先通知。 　　（二）中心发言人要充分准备。对于形成的专题性问题，各成员应积极研究，以便交流。 　　（三）授过程全程录像，然后回放视频评。 　　、考试与质量分析 　　质量分析要用具体数据说话，忌说假