淡化形式-新世纪小学.DOCVIP

淡化形式 注重实质 陈重穆 宋乃庆 多年来我国学习前苏联，数学教学相当重视数学的概念和理论。逻辑性、严密性、系统 性成了教学的首要原则，即科学性原则。这对基础教育中数学教学的影响是深刻的，总的来 看也是积极的。但有时过分强调，做得过分，也产生了一些消极成分。中小学数学不能在“科 学性”上那样完善，于是在力所能及的地方，学生“可能”接受的地方尽量拔高，特别对名 词、术语等在形式上和细微处理上孜孜以求，出现了形式和繁琐的倾向，冲淡了实质，脱离 了学生认知实际，不利于学生能力的培养。教师为了不犯“科学性”错误(这可是最令人难 堪的错误)，迫使教师谨小慎微，口述、笔写力求精确、熟练，备课在这方面花了大