衡水卫生学校学生管理.docVIP

衡水卫校：让学生走得更稳走得更远 读中职学校，学一技之长，逐渐成为不少初中毕业生的选择。而衡水卫生学校作为同等中职学校中的招生大户每年都备受关注，吸引着众多学子前来。缘何受到家长与学生的青睐？近日，记者找到了答案。 任用年轻班主任 引领学生健康成长 “班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是整个班级的教育者，是一个班级的灵魂，所担负的对学生的教育责任更重。班主任在学生心目中的威信相对于任课老师来说要高，一举一动都将对学生产生较大的影响。”在一次班主任座谈会上，高护52班、检验 去年5月，上班只有3年的董景润第一次担任班主任，还是身兼俩班。作为一名年轻的班主任，他把全身心投入到工作中，以身作则，用真情和爱心感染、教育学生，使他们健康、快乐的成长。“来这儿的学生分数不高，不被社会关注，有着这样那样的小问题，如果老师不用心，放任自流，也许就会让他们滑向深渊。如果每位老师特别是班主任能够做到‘先有父母心，再做教书人’，也许就能让他们都成为对社会有用之人。”董景润这样表示。有一次查完晚自习回家途中不幸遭遇车祸，致使面部粉碎性凹陷并伴随鼻窦、眼眶、下颌骨等部位多处骨折。住院期间他还不忘班里的工作，时刻叮嘱班干部要管好班级，身体还没完全恢复，就迫不及待地回到了学校。 像董景润这样敬业、负责的班主任还有很多，而且几乎清一色的年轻。为了加强班主任队伍建设，搞好学生管理，衡水卫生学校专门在年轻教师中选拔有意愿、有能力的优秀教职员工担任班主任。任用的年轻班主任中，许多人都是刚刚大学毕业。在卫校看来，年轻班主任，跟学生年龄差距小，好交流，易跟学生打成一片，而且年轻老师思想上与学生接近，更容易理解学生的习惯和做法，再有就是在管理学生过程中更有活力和精力。这样大胆的改变，目的就是为了保证给每位跨入衡水卫生学校的孩子以最好的教育。 为了提高这些年轻班主任的工作能力，学校有计划地开办一系列不同形式的班主任培训班，还利用每周二班主任例会的机会，请经验丰富的“老”班主任发挥传帮带作用讲述管理方法。制定了班主任工作百分制、班主任日常工作常规、早晚自习值班职责、班主任工作细则等一系列制度，使得班主任做有标尺，干有方向。为调动年轻班主任的工作积极性，衡水卫生学校还出台了新的规章制度——《关于调动班主任工作积极性的实施办法》，将青年教职工晋级、评职称与平时的工作结合起来。 学生日常行为量化打分 用戒尺立规矩 去年10月20日，中医三班彭志有、杨宏胜在校园内捡到一部手机交到学校。因为拾金不昧，他们被学校通报表扬，所在班级还因此被加了2分，这令他们非常高兴。 在衡水卫校，一个班级的学生管理工作如何，看看这个班有没有被扣分、扣了多少分就一目了然。如今，这项量化制度，已成为学生不能触碰的高压线。 近几年来，通过对学生的学习、纪律、生活等方面进行跟踪调查和研究，卫校发现，个性强、纪律性淡薄、不好管等现象越来越成为现在学生的突出问题。为贯彻“以学生为本”、“从严治校”的理念，把学生教育好，去年，学校创新制定了班主任工作百分制，由学管处50分、教务处15分、宿管委15分、保卫处10分以及团委10分组成。把卫生、纪律、出勤等各项工作量化为分数，每周考评一次，每月进行一次大排名，连续三次排名倒数第一，便被视为不合格班主任，学校将予以撤换。“百分制”表面上是对班主任的约束和激励，实际上是对各班学生立下的规矩。他们一日常规从早操、早自习、卫生、上课、晚自习、课外活动等各个环节都实行量化计分，细化到0.01分。比如早操共10分，每周2.5分，每天0.5分。队列整齐、全勤，计满分0.5分；队列整齐，有未到者按每人0.02分扣除，有见习者按每人0.01分扣除；队列不整齐一次扣除0.05分。每天，都有学生干部、值班老师严格检查，并坚持日常检查与突击抽查相结合，及时公开检查结果以便班主任随时掌握班里情况，进一步加强管理。 很快，班主任和学生们都发现，这种量化制度不是花架子。曾经有一位班主任因为考核不合格被学校撤换。“原来觉得工作不得不做，很无奈，现在大家都是比谁做得更好，工作积极性高了。”高护59班班主任李朝告诉记者，不仅老师的工作状态好了，连学生的精神状态也有了普遍改观。让董景润最有感触的是，原来早操有些男生经常缺勤，而现在主动来跑操，再也不用他亲自去宿舍叫了。班主任郭东霜说：“中职的学生，百度搜索皆是问题。然而在我校的严格管理下，学生们健康向上，脸上洋溢的是微笑，透出的是青春和自信。” 此外，学校还修订了《新生必读》、《学生日常行为规范》、《学生日常行为规范文明公约》等，进一步规范了学生日常行为，及时检查、督促，进一步净化校园风气，促进学生身心健康发展。恢复了学生思想品德档案，把学生每学期的奖励、处罚、日常评价、操行评定，以及遵守学校规章制度承诺书全部放入档案，对规范学生日常行为，起到了