称为放大电路的频率响应。.pptxVIP

电子技术基础;任课教师： 万钧力 电话： QQ： 183639545 万老师电子技术一班QQ群办公地址： 电气实验楼D303-3 课程网址： 0/G2S/Template/View.aspx?action=viewcourseType=0courseId=163 SPOC课程网址： /spoc/learn/CTGU-1002958001?tid=1003168006#/learn/announce SPOC：中国大学MOOC网(支持手机APP)：注册-登陆-进入学校云-学生认证-认证通过-开始学习（见操作视频） ;;电子技术基础(一)课程说明 (2018年秋季学期，网选MOOC-1，8班);4 课程作业 （1）在SPOC平台上通过视频课程进行预习，并完成单元测试，线上提交后系统将自动评分； （2）线上作业还包括课堂上推送的练习题（要求限时完成）和讨论报告； （3）线下作业是任课教师布置的课后作业和课堂小测试，均提交纸质版。 ;教学进度表;1 绪论;1.1 课程慨述 1.2 电子学发展史 1.3 信号的传输与电子系??? 1.4 放大电路的基本知识 1.5 学习方法与要求;1.1 课程慨述;1.2 电子学发展史; 1706年1月17日，本杰明.富兰克林出生在北美州的波士顿。1746年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和莱顿瓶表演了电学实验。富兰克林怀着极大的兴趣观看了他的表演，并被电学这一刚刚兴起的科学强烈地吸引住了。他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，并送给了英国皇家学会。 1752年6月富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入莱顾瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了光辉的证实。 1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第一个牺牲者。经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。 ; 库仑在1736年6月14日生于法国昂古莱姆。青少年时期，他就受到了良好的教育。他后来到巴黎军事工程学院学习，离开学校后，他进入西印度马提尼克皇家工程公司工作。工作了八年以后，他又在埃克斯岛瑟堡等地服役。这时库仑就已开始从事科学研究工作，他把主要精力放在研究工程力学和静力学问题上。 1777年法国科学院悬赏，征求改良航海指南针中的磁针的方法。库仑对磁力进行深入细致的研究发现扭力和针转过的角度成比例关系，从而可利用这种装置算出静电力或磁力的大小。这导致他发明了扭秤，1782年，他当选为法国科学院院士。 　　 1785年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律。即两电荷间的力与两电荷的乘积成正比，与两者的距离平方成反比。库仑定律是电学发展史上的第一个定量规律，它使电学的研究从定性进入定量阶段，是电学史中的一块重要的里程碑。电荷的单位库仑就是以他的姓氏命名的。同年，他在给法国科学院的《电力定律》的论文中详细地介绍了他的实验装置，测试经过和实验结果。; 伏特出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭里。伏特在青年时期就开始了电学实验，伏特十六岁时开始与一些著名的电学家通信，伏特对静电的了解至少可以和当时最好的电学家媲美。不久他就开始应用他的理论制造各种有独创性的仪器，1775年由于起电盘的发明，使伏特担任了科莫一些学校的物理教授。后来他被任命为帕维亚大学物理学教授，正是在那里他作出了他的划时代的发现。他当时还被选为法国科学院的通迅院士，不久又被选为伦敦皇家学会的外国会员。  伏特发现导电体可以分为两大类。第一类是金属，它们接触时会产生电势差；第二类是电解质，第二类导体互相接触时不会产生明显的电势差，第一类导体可依次排列起来，使其中第一种相对于后面的一种是正的，例如锌对铜是正的,在一个金属链中,一种金属和最后一种金属之间的电势差是一样的。  伏特把一些第一种导体和第二种导体连接得使每一个接触点上产生的电势差可以相加。他把这种装置称为电堆，因为它是由浸在酸溶液中的锌板、铜板和布片重复许多层而构成的。他在《论不同导电物质接触产生的电》中介绍了他的发明。电堆能产生连续的电流，它的强度的数量级比从静电起电机能得到的电流大，