2015年七下治第十六课撑起法律保护伞导学案.docVIP

2015年七下政治第十六课撑起法律保护伞导学案 第7单元学会依法保护自己 第十六撑起法律保护伞 项目二未成年人的自我保护 第一部分 自主学习(前预做，1分钟) 一、学习目标 1情感、态度、价值观：树立法律保护和自我保护意识并敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。 2能力：提高自我保护能力，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助 的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作 斗争的技巧与方法。 3知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途 。 二、自主思考 1保护未成年人的健康成长，是全社会的共同职责，但家庭、学校、社会等方面的保护，只 能为未成年人的健康成长提供必要的外部条，而要真正受到好的效果，还需要通过未成年 人的自我努力。 观察本P60三幅漫画思考： (1)漫画反映了现实生活中的一些什么现象? (2)在我们的现实生活中还会遇到哪些侵害? 我经历过______________________________________________________ 我看见过_____________________________________________________ (3)面对当时的不法侵害，我们应该怎么办? 我的妙计_______________________________________________________________ 2当我们的合法权益受到侵害时，我们要根据受害的性质和程度，采取相应的方法和途径。  仔细阅读P61第一段思考：当受到自家庭、学校、社会的民事侵害 且侵害程度较轻时，可采取怎样的方法呢? 我认为方法有_______________________________________________________________  3当面对违法犯罪行为，面对歹徒行凶时，我们又应怎么办呢?阅读下面材料： 材料一：小明发现窃贼正在偷自己的自行车，他并未声张，而是径直向歹徒走去。 小明在歹徒的身后紧紧的抱着歹徒的腰，口中喊着：“抓贼!”谁知穷凶极恶的歹徒竟掏出 匕首朝小明的左肋刺去。小明身受重伤。幸亏抢救及时，才脱离了生命危险。 〗材料二：放学后小丽回家见一陌生人在屋内翻箱倒柜，小丽明白此人是盗贼 若和小偷硬拼，则会有生命危险。怎么办呢?小丽急中生智。 小丽：叔叔，我是小梅的同学，小梅在家吗? 小偷：小梅不在家，你有事吗 小丽：你是小梅的爸爸吧，请你转告她我们班里组织的郊游改成后天了。 小偷：好，请坐吧。 小丽：不了，叔叔再见。小丽出后急忙用附近的电话亭拨通了110。不一会，110赶到， 将盗贼抓获。 思考：(1)两个材料中，中学生的做法有什么不同?谁的做法可取? 我认为__________________________________________________________ (2)材料一中的做法有何危害?危害是________________________________________ (3)从材料二中你获得什么启示? 我的启示________________________________________________________ (4)材料二中采取了哪些智斗歹徒的方法? 方法是_____________________________________________________________________  4精读P62潘铁柱智斗歹徒的事例，阅读时请在关键的地方圈画： (1)潘铁柱用什么样的方法智斗歹徒?方法是_________________________________________ (2)从潘铁柱身上你又掌握了一些什么好的自我保护的方法? 我的新收获____________________________________________________________  法律是人民利益的保护伞，当我们的合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律手段维 护自身权益。 认真阅读P62和P63两段材料并思考： (1)说一说：齐某通过什么方式维护了自己的合法权益? 方式__________________________________________________________________________ (2)想一想：于某为什么维权不能反成被告? 原因是____________________________________________________________________ (3)对比两事例，我们得到哪些启示? 我的启示：当合法权益受到侵害时，要______