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浅谈批评教育学生艺术 　　[摘要]每位教师都会遇到学生犯错误，对于如何批评教育犯错误的学生，不同的教师采取不同的教育方式，但是要达到预期的教育效果，就需要讲究艺术性。本文提出了批评学生要讲究艺术性的观点，对批评教育犯错误的学生时达到预期的教育效果起到了一定的推动作用。 　　[关键词]批评　预期　教育效果　艺术性 　　 　　有策略、有技巧的批评，可以唤醒学生的警觉，促使学生努力去改正自己的行为目的和思维方式，真正认识到自己的错误行为之根源所在，从而少犯或不重复犯相同的错误。而不注意方式方法的草率批评，则往往适得其反，达不到教育和警示的目的。下面谈谈如何艺术性地批评犯错误的学生，才收到良好的效果。 　　 　　一、做好批评前的准备 　　 　　(一)　全面了解犯错的学生。 　　批评必须实事求是，对症下药，这样才能使学生心服口服，有利于学生认识和改正错误，这就需要教师弄清错误事实，不能仅凭表面现象和片面之词妄下结论，否则可能会带来严重的后果。对于错误的批评学生的实例，实在不少。如一个学生。 　　 　　(二)　恰当地选择批评的方式。 　　由于学生的家庭、个人情况各不相同，学生犯错误的原因也大相径庭，所以，采取批评的方式也应因人、因事而宜，正所谓一把钥匙开一把锁。对待犯错的学生要以说服为主，“攻心为上”。要达到预期的效果，不妨把批评化作暖流，选择批评的场合，尽量避免在公