浅谈探究－研讨法在职院英语教学中重要性.docVIP

浅谈探究－研讨法在职院英语教学中重要性 　　[摘要]文章针对职业院校英语教学中，传统教学方法对于提高学生英语综合运用能力收效甚微的现状，从智力发展、语言能力以及情商教育的角度分析了探究一研讨法在职院英语教学中的重要性。 　　[关键词]探究-研讨法；英语教学；必要性 　　 　　教学方法一直是教学实践领域中最活跃且最重要的部分，教学方法的恰当与否直接关系着每一门课程的教学效果。作为高等院校的重要要组成部分，职业院校在英语教学方法上也进行了坚持不懈的探究，并取得了很多不错的效果。然而尽管如此，由于职业院校英语教学的自身特点、学生自身水平以及师资水平的局限性，以及传统应试教育“重分数、轻能力、轻素质”的教育观念影响之根深蒂固，使整个教学的过程中仍然存在诸多弊病。对于学生来说，英语学习更习惯于一种被动的接受方式，他们在职业院校学习英语的意义仅仅就是通过英语三级的考试，而不是通过学习来提高自身英语语言的表达、运用能力；而对于老师来说，为了提高英语三级的通过率，他们在英语课堂上往往更注重如何在单位时间内向学生的头脑中“灌进”更多的语言知识，而由于职业院校学生的英语水平有限，而且良莠不齐，他们接受知识、消化知识的能力自然大打折扣，这种单一的、传统的教学方法效果甚微，其最终结果是师生双方都疲于奔命，兴趣索然。针对这种现状，笔者认为在职院英语教学中打破传统教学的局限性，广泛运用探究一研讨式教