2015六年级语下册unit5集体备课导学案(陕旅版).docVIP

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2015六年级语下册unit5集体备课导学案(陕旅版).doc

2015六年级语下册unit5集体备课导学案(陕旅版)

2015六年级英语下册unit5集体备课导学案(陕旅版) 通渭县义务教育阶段集体备导学案模板 备人: 马艳红 学区(校)审核: 孙安 中心教研组审核: 包苟娃 局领导审核: 题 Unit hat is he lie ? 型综合总时4时第 3 时授人 教学内容Part B Let’s learn re Let’s guessRead the rds 教学目标1进一步掌握句型: hat is sb Lie ? 2掌握h的发音。 教学重点1进一步掌握句型: hat is sb Lie ? 2掌握h,ph的发音。 教学难点掌握h,ph的发音。 教学资教学光盘 ,单词卡片。 教学设计 教学环节导 案学 案教师复备栏 导入定向Greetings Revisin Read :Let’s tal 引领自学Let’s learn re 1Read it b theselves 2Read again and finish the tass Read the rds 掌握h,ph的发音。e pints : get up get t late (反义词)earl ithut (没有) ith(有) h〖h〗,〖〗;ph〖f〗 探究展示Let’s guess Read and ae their nversatinsA:She is a little shrt and has shrt hairShe is… B:Is she Alie ? A:esu are right 引导点拨Tr t read re heel hale heat h hle 训练达标师出示内容,让生完成习题。选出下列不同发音的一项。 ( )1Apht Bphne h ( )2Ah Bhse hite 总结反思师生互动。Tda e have learnt h 的发音规则。 板书设计 Unit hat is he lie ? get up get t late (反义词)earl ithut (没有)( 对应) ith(有) h〖h〗,〖〗;ph〖f〗 后反思通渭县义务教育阶段集体备导学案模板 备人: 马艳红 学区(校)审核: 孙安 中心教研组审核: 包苟娃 局领导审核: 题 Unit hat is he lie ? 型综合总时4时第 4 时授人 教学内容Part Let’s sing 教学目标1进一步掌握句型: hat is sb Lie ? 2复习巩固本单元的词汇,并进一步掌握。 教学重点1进一步掌握句型: hat is sb Lie ? 2复习巩固本单元的词汇,并进一步掌握。 教学难点掌握句型: hat is sb Lie ?教学资教学光盘 ,单词卡片。 教学设计 教学环节导 案学 案教师复备栏 导入定向Greetings Revisin Read :Let’s learn re Ditate e rds 引领自学1Fur Ss As a grup,tal and finsh 2he their ansers and rrete pints : hat’s ur favrite … ?= hat d u lie best ? find 找到 l fr 寻找 探究展示ath and tal Read and ae their nversatinsA:hat’s ur favrite … ? B:The elephant A:hat’s it lie ? B:It’s big and strng A:hat d u thin f it ? B:It’s hard--ring 引导点拨Let’s sing Pla the tape ver the untain,b the ean, There are t little girls … 训练达标师出示内容,让生完成习题。1 favurite subet is ath(划线部分提问) —————————————— 2He is ind t us(同上) _____________________________ 总结反思师生互动。本单元我们学习了如何用英语讨论人物特征。 板书设计 Unit hat is he lie ? hat’s ur favrite … ? = hat d u lie best ? find 找到 l fr 寻找 后反思 通渭县义务教育阶段集体备导学案模板 备人: 冯钰 学区(校)审核: 孙安 中心教研组审核: 包苟娃 局领导审核: 题Unit 6 A shl sale 型综合总时4时第1时授人 教学内容Part A : aring—up Let’s learn 教学目标1aring up:L and hse Re

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