2014世界是普遍联系的..pptVIP

* 请欣赏： 议一议：◎青藏铁路通车后与内地的联系会发生那 些变化？ 世界是普遍联系的 普通高中课程标准实验教科书思想政治必修④生活与哲学 范家屯一中 姜传志 学习目标 知识目标：识记联系的含义;联系的特点及其方法论要求。理解联系是普遍性，又是客观性；联系的形式是多种多样的。 能力目标:培养辩证思维能力，学会用联系的观点辩证地看问题。 情感、态度、价值观目标:通过学习，用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。理解党和国家的路线、方针、政策的正确性。 重点、难点：世界是普遍联系的；学会用联系的观点看问题。 笑话 孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游的可好了，你怎么不会呢？” 爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？” 孩子：“可是，爸爸你总是吃鸡，你会下蛋吗？” 谈一谈 ◎小明爸爸的可笑之处？ ◎请从联系的角度分析小明的爸爸犯了什么错误？ 以前人们认为8是个吉祥数字,8就意味着“发”.但自从3.14西藏打砸抢烧事件和5.12汶川大地震发生以后,人们又把8视为不祥数字,因为它们相加的和都是8。请谈谈你的看法? 议一议: 影响事物发展的过程，对事物存在发展不具有根本性的意义。 现象的偶然的联系 规定事物发展的基本趋势，对事物的存在和发展具有根本性的意义。 本质的必然的联系 事物变化的外部条件。 外部联系 事物变化的根据。 内部联系 要经过若干中间环节而间接的影响事物的存在和发展。 间接联系 不经任何中间环节而直接的影响事物的存在和发展。 直接联系 作用 联系的分类 不同类型联系作用一览表 联系的条件性是指任何事物具体的联系都依赖于一定的条件，随着条件的转变，事物之间以及各要素之间联系的性质、方式都会发生变化。 请同学们结合自身实际讨论： 影响学生健康成长的条件有哪些？ 课堂小结 一、世界是普遍联系的 1、联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间得相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的特点 （1）联系具有普遍性一切事物和周围事物联系着;事物内部各部分、要素相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体。 （2 ）联系具有客观性是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 （3）联系具有多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 体验高考 1.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是( ) A.想象的联系代替不了事物固有的联系 B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C.非本质的联系掩盖不了本质的联系 D.联系是客观的，与人的活动无关 2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ） A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性 A C 3.（2008重庆卷32）农艺师能够使“洋菜”本 土化，是因为（ ） A．主观联系是对客观联系的反映 B．客观联系是主观联系的外在表现 C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系 D 循环经济模式，是一个“资源－产品－再生资源”反复循环的过程，强调最有效利用资源和保护环境，以最小成本获得最大的经济效益和环境效益。其出发点，在于减少资源消耗、保护生态、实现环境和经济建设的协调统一。 请分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？ （1）联系具有普遍性和客观性。循环经济是“资源-产品-再生资源”相互联系的有机整体，它体现了联系的普遍性和客观性。 （2）联系具有多样性。 “资源-产品-再生资源”的反复体现了原因和结果的联系，整