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德州市高中羽毛球课程开展现状及发展对策研究-学科教学·体育专业论文.docx

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德州市高中羽毛球课程开展现状及发展对策研究-学科教学·体育专业论文

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果,也不包含为获得 (注:如没有其他需要特别声明的,本 栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名: 导师签字: 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期:2010 年 月 日 签字日期:2010 年 月 日 目录 中文摘要 I ABSTRAT II 1 前言 1 1.1 问题提出的背景及意义 1 1.2.羽毛球运动的价值 2 1.3 课程概念的界定 3 1.4 文献综述 5 2 研究对象与方法 9 2.1 研究对象 9 2.2 研究方法 9 3 德州市高中羽毛球课程现状研究结果与分析 10 3.1 德州市高中羽毛球教师的基本情况 10 3.2 德州市高中学生对羽毛球的认知及学习情况 13 3.3 德州市高中羽毛球场地设施的基本情况 16 3.4 德州市高中羽毛球课程情况 18 3.5 影响德州市高中羽毛球课程开展因素的调查与分析 25 4 德州市高中羽毛球课程发展对策研究 28 4.1 提高领导的重视程度 28 4.2 增加投入,加强场地设施的建设和利用 28 4.3 加强教师队伍建设和教师专项能力培养 28 4.4 强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习 29 4.5 端正学生学习动机,注重差异,为终身体育奠定基础 30 4.6 深化体育课程改革,促进羽毛球课程健康发展 30 4.7 对羽毛球教学内容和方法进行重组,体现羽毛球课程时代性 30 5 结论与建议 33 5.1 结论 33 5.2 建议 34 参考文献: 37 附录 41 致谢 49 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 I I 德州市高中羽毛球课程开展现状及发展对策研究 中文摘要 羽毛球运动是我国竞技运动的强势项目,也是全民健身运动的重要内容之一。它是一 项小型球类活动,经常参与羽毛球运动能够提高人的心肺功能、增强身体素质、稳定人的 心理状态、增进人际关系、提高社会适应能力、改进人的生活方式,进而全面提升全民的 健康水平。近年来随着生活水平的提高,市民参与体育健身活动、丰富娱乐生活、提高生 活质量和健康水平的意识愈加强烈,羽毛球运动的价值逐步被人们认识并接受,随着这项 运动的逐步普及和山东省高中体育课程改革的不断深入,羽毛球这一运动项目也进入了部 分高中的体育课堂,成为体育课程的重要内容之一。 本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法,通过 对德州市 13 所重点高中羽毛球运动的场地设施、师资队伍、学生动态、课程设置、课堂 教学、课外活动及其制约其开展的主要因素等进行了调查与分析,通过分析得知:1、德 州市高中羽毛球课程开展的比重还偏小。2、领导对羽毛球运动这一项目的开展重视程度 不够,导致促进这一项目发展的先决条件场地器材的建设和配备情况比较差。3、羽毛 球师资力量薄弱,专业羽毛球教师严重不足,一定程度上制约了羽毛球课程在高中的开展 和普及。4、学生对羽毛球运动的认识情况比较好,对这项运动拥有浓厚的兴趣,但是学 生的羽毛球的技术基础都很差,羽毛球运动方面的专业理论知识很少,学生学习羽毛球运 动的动机存在多元化。5、羽毛球教学中分层次教学体系不完善,教材内容的合理性和教 学方法的系统科学性还有待于论证和贯彻。6、课外活动的设置单一且不系统,阻碍了羽 毛球课程课内外一体化的建设,不利于学生终身体育意识的养成。 本文根据调查结果进行了分析研究,提出了改进提高的相应对策:1、增加对学校体 育的投入,加强羽毛球场地的建设和利用,尤其是条件较好的室内运动场馆的建设。2、 提高领导对羽毛球课程开展的重视程度;进一步深化体育课程改革,促进羽毛球课程全面、 健康发展。3、加强羽毛球教师队伍建设和教师专项综合能力的培养。4、对学生学习动机 进行引导,注重差异,培养兴趣,促进终身体育意识的养成。5、强调以学生发展为中心, 对专项教学内容和方法进行重组,体现课程时代性。 6、加强羽毛球课内外一体化建设, 促进课

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