初级中学-美术学科-中公教师.PDF

微信公众号：hbjsks 考试交流群： 580145485 2018上半年全国教师资格笔试高分攻略中公答案及解析 （初级中学-美术学科） 考点·中国美术史 1. 【中公解析】A。董其昌以佛教禅宗分南北二宗为喻，推出了山水画的“南北宗论”，认为唐以后的 山水画分水墨和青绿两种风格流派。强调前者是文人画的正宗，后者则是李家画的代表，进而崇南贬北， 标榜文人画。 2. 【中公解析】D。杨柳青年画是天津的代表年画，桃花坞年画是江苏的代表年画，朱仙镇年画是河南 的代表年画。 考点·外国美术史 1. 【中公解析】C。图为19世纪俄国画家代表作 《我与我的村子》。 2. 【中公解析】D。 考点·艺术概论 【中公解析】D。美术功能包括认识功能，审美功能，教育功能。题干中“夫画者，成教化，助人伦” 的意思是：作画这件事，目的在于教化和教育，帮助大家诠释问题。故选D。 考点·美术门类 1. 【中公解析】C。个园坐落于江苏省扬州市，豫园坐落于上海黄浦区，是明朝时期的私人花园，圆明 园，又称为圆明三园、夏宫，是清朝一座大型皇家宫苑，坐落在北京西郊。 2. 【中公解析】B。坦培拉俗称蛋彩画，泛指一切由水溶性、胶性颜料及结合剂组成的绘画，也常单用 于鸡蛋等乳性胶结合剂组成的绘画。 考点·义务教育美术课程标准 （2011） 1. 【中公解析】D。解析：美术课程基本理念包括：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生 活、注重创新精神，其中面向全体学生是美术课程基本理念。 2. 【中公解析】C。解析：造型•表现领域的内容是观察、认识等基本造型元素，运用形式原理进行造 型活动，增进想象力和创新意识。选项C是设计•应用领域的内容。 考点·教学设计 【中公解析】 《动漫形象的设计》 教学目标： 知识与技能：认识动漫形象的设计风格和表现特点，了解动漫的表情、动态设计，掌握动漫造型的绘 制步骤，能够设计一个动漫形象。 过程与方法：通过欣赏优秀动漫形象，探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，了解动漫形象设 计的方法，并将其用于课堂实践创作中。 情感态度和价值观：通过动漫形象的设计及表现，提高观察力、想象力及艺术创造力，激发美术创作 的兴趣，丰富学生的校园学习生活。 教学重点：动漫形象的设计方法和步骤。 教学难点：设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。 教学过程： 环节一 导入新课 1 微信公众号：hbjsks 考试交流群： 580145485 播放动画片 《喜羊羊与灰太狼》主题曲，提问：歌曲出自哪里？里面有哪些主人公？你们还知道哪些 动漫明星？总结：动漫之所以受大家喜爱，是因为它动、有趣。引出课题。 环节二 新课讲授 1.提问：什么是动漫形象？常见的形象有哪些？学生回答，教师总结：动漫形象可以是人，也可以是 动物、植物，或者任何能带来故事的非生命体。动漫形象设计一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行，但 大都以人物的基本结构、运动状态、运动规律为基点设计动作。 2.展示捷克艺术家兹德涅克.米勒设计的 《动漫角色—小鼹鼠》，日本青山刚昌设计的 《名侦探柯南》 中的角色，于平、任凭为绘本 《牛郎织女》设计的剪纸风格角色，吴冠英、韩美林等人为第29届奥运会设 计的吉祥物角色福娃。 提问：动漫角色造型设计有哪些类型？请学生把上面的动漫形象进行分类——漫画风格、写实风格、 其他风格。 3.动漫角色的表情设计有什么特点呢？ 对比赏析：真实形象的表情与动漫角色的表情。着重讲解：笑、哭、怒、惊四种表情。总结动漫角色 的表情设计方法：笑：嘴角上翘或张大、眼睛变细、变弯，画调皮的笑时，眉毛上下错动一定距离，并且 让两只眼睛有些差距，也可以将舌头画出来。哭：眉毛、眼角往下倾斜，张大嘴或嘴角向下，脸上挂泪或 爆发出来。怒：眉毛上竖，嘴角下扣，眉头紧锁。惊：张大嘴，瞪大眼，眉毛往上飞起。 4.动漫角色探究赏析：以人物动态为例探究。学生上台表演动作，学生找动态关键点。教师总结动漫 角色的动态设计的关键：把握关节点。 5.教师示范：动漫角色的设计步骤 以人像为例， （1）画草图