高三地理知识拓展（四）：丹霞地貌 - 福州七中.docxVIP

福州七中2018届高三地理学科校本作业（9.7） PAGE \* MERGEFORMAT 1 高三地理知识拓展（四）：丹霞地貌 天津市部分区高二2016-2017学年下期末考 下图为不同地区丹霞地貌，它是水平或平缓的层状砾岩和砂岩，在外力作用下形成的宝塔状、柱状、峰林状的地形。湿润地区丹霞地貌（左图）很多只露出“腰身”，干旱地区丹霞地貌（右图）几乎是“全裸”的，甚至变得“圆头圆脑”，据此回答下列问题。 1．湿润地区丹霞地貌露出“腰身”的主要原因是( ) A. “腰身”雨水冲刷严重，植物易遭破坏死亡 B. 河流下切作用强烈，“腰身”陡峻挺拔 C. “腰身”地势陡峻、土壤浅薄，植物难以生长 D. 岩石硬度不同，差异风化显著，“腰身”耸立 2．干旱地区丹霞地貌“圆头圆脑”形成条件是( ) A. 物理风化和风沙侵蚀作用强烈 B. 光照强烈，对岩石破坏作用大 C. 气温日较差大，岩石球状风化显著 D. 冰雪融水冲刷地表岩石 解题说明 本题组以湿润与干旱区的丹霞地貌图片为背景材料，以湿润地区丹霞地貌“腰身”出露、干旱地区丹霞地貌多“圆头圆脑”状为切入点，考查塑造地表形态的力量、自然地理环境的整体性与差异性等相关知识。题组难度不大。但丹霞地貌在高中地理中并没有去提到，作为课外的知识或新知识，解题者需要从题中所给资料信息里认真的筛选解读，并联系所学知识对选项加以判断排除，比如第一小题，坡度过大接近90度的直立体受雨水的侵蚀不会过于严重，这属于生活常识；河流下切后形成的地貌是什么样子的？不可能如此突兀的吧，只留几个柱状或峰林状的地形；题干里也给出了丹霞地貌的岩石为砾岩和砂岩，结构类似，差异不可能那么明显，这样本题的正确答案也就出来了。地理解题时一定要用地理思维去分析判断，而这些知识有时候恰恰就是身边的常识或常规现象。这或许也是地理核心素养中把地理思维能力作为一项素养的原因吧，所以需要解题者多锤炼一下自己的地理判断、分析、理解等思维能力，以解决更多的地理问题。粗细相间的沉积层理，颗粒粗大（直径在2mm以上的碎屑的含量大于50%）的岩层叫“砾岩”，细密均匀（直径在2—0.05mm的碎屑含量大于50%）的岩层叫做“砂岩”。 【知识拓展】 1.丹霞地貌 被大多数学者们接受的丹霞地貌的定义，可表述为“以陡崖坡为特征的红层地貌”，即以陆相为主（可能包含非陆相夹层）的红层（不限制红层年代）发育的具有陡崖坡的地貌。 除中国外，在美国（美国科罗拉多大峡谷是典型的丹霞地貌也是具有代表性的）、中欧和澳大利亚等地均有分布，其中中国分布最广。在热带、亚热带湿润区，温带湿润-半湿润、半干旱-干旱区和青藏高原高寒区均有分布，但相对集中分布在东南、西南和西北三个地区。 丹霞地貌其特点是陡、红，也就是有陡崖的陆相红层地貌。学者们规定“丹崖”的高度应大于10米，“丹崖”的坡度则应满足悬崖坡的条件：55°至90°之间。高度和坡度低于上述标准的丹崖不能算是丹霞地貌，应归入红层丘陵山地中，这是划分丹霞地貌与红层地貌的界限。 丹霞地貌的外营力作用不仅仅是风化作用，还包括流水作用（侵蚀、溶蚀），重力作用（崩塌等）。即先是沉积形成红色的砂岩或砾岩，后来随着地壳的抬升，岩层断裂，经流水、风、生物等的侵蚀崩塌后就形成了丹霞地貌。 丹霞地貌与雅丹地貌 丹霞地貌要和雅丹地貌其实是不同的。 雅丹地貌是干燥环境条件下湖积或平原干燥龟裂，定向风沿着龟裂面不断吹蚀，裂隙扩大形成沟槽，峰林峰丛孤峰城堡，现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地（沟槽）地貌组合。 丹霞地貌湿热环境下，主要受流水侵蚀作用。 雅丹地貌干燥环境下，主要受风蚀作用。 3.丹霞地貌与喀斯特地貌 丹霞地貌是发育在红色陆相碎屑岩上，受流水、风蚀、重力共同作用的地貌。 喀斯特地貌是发育在可溶性岩石上以水蚀作用为主的地貌。可溶性岩石主要为：碳酸盐岩、硫酸盐岩、卤化物岩等。喀斯特地貌为水对可溶性岩石溶蚀与沉淀，侵蚀与沉积，以及重力崩塌、堆积形成的地貌。分为： 正（地表）喀斯特（峰林、峰丛、孤峰平原（桂林）、坡立谷等等）； 负（地下）喀斯特（各种溶洞、地下暗河等）。 两种地貌的不同可以从两个方面来区别： （1）基岩不同：丹霞地貌主要材料是红色碎屑岩( 砾岩、砂岩等)；喀斯特地貌主要材料是可溶性岩石（石灰岩等）。 （2）所受外力作用不同：丹霞地貌主要靠垂直节理和外力侵蚀风化作用形成；喀斯特地貌主要靠水溶蚀的力量形成。 高三地理知识拓展（四）：丹霞地貌 答案： CA 1、根据所给的题干图文信息，可以获取如下信息：湿润区丹霞地貌“腰身”处没有植被覆盖，所以露出“腰身”；“腰身”处较陡峭，几乎成垂直状；丹霞地貌的岩层是水平或平缓的层状砾岩