《数轴》教案 探究版.pptx

数 轴;　　如图所示，小兔白雪、小狗欢欢和小狗笨笨从同一处原点出发，在一条笔直的公路上散步，分别到达A，B，C处，它们分别距原点处多远？它们散步路程的远近相同吗？它们散步路程的远近只与什么有关？;1 ．你会看温度计吗？;　　 2 ．小学里我们已经学过用一条直线表示自然数，自然数有很多，生活中我们见过的刻度尺、温度计都是有刻度的，那么我们能否用一条标有刻度的直线来放有理数？;　　由温度计的刻度规律可知：原点的一侧表示正数，另一侧表示负数．因而我们就规定原点的其中一侧为正方向，那么另一侧就为负方向．习惯上，当直线水平放置时，原点右方为正方向，原点的左方为负方向．;　　 3 ．知道了正数在原点的右边后，我们用多长来表示＋1呢？ 　　我们需要规定一个单位长度．一旦表示1的点确定了，表示其他的有理数的点就好确定了．利用成倍的关系就可以确定其他有理数了．;　　1．数轴的画法． 　　画一条水平直线，在直线上取一个点表示0（叫做原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向．就得到下面的数轴．;　　在这条数轴上，＋3可以用位于原点右边3个单位长度的点表示，－4可以用位于原点左边4个单位长度的点表示． 　　任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示．;　　2．数轴的定义． 　　像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴，其中原点、正方向和单位长度是数轴的三要素．;;　　1．例题解析． 　　例1　如图，数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数？;例2　画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：;　　2．问题思考． 　　数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？;1．比较下列每组数的大小，并说明为什么？;（3）;　　2．画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“＞”将它们连接起来：;　　3．（1）画一条数轴，并表示出如下各点：±0.5，±0.1，±0.75．;0;　　通过本节课的学习，我们都学到了哪些数学知识和方法？ 　　1．我们学到了数轴的概念，学会了用数轴上的点表示两个有理数，根据有理数在数轴上对应的点的位置比较它们的大小． ???　2．通过本节课的学习我们学会了数形结合的思想方法，体会到了这种方法的形象直观性．