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                2018年学院竞赛月工业分析与检验赛项竞赛规程.PDF
                    
                        20 18年学院竞赛月 
                    业分析与检验赛项竞赛规程 
     一、赛项名称 
        项名称:工业分析与检验 
        项归属产业:石油和化工 
     二、竞赛目的 
     工业分析检验 项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学 
改革与发展的需要,培养学生职业能力,提升学生分析岗位实际操作 
能力而设置的。通过技能竞 可以促进学生的学习与企业岗位对接; 
通过竞 实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接,展示教学 
   紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。增强职 
业教育在社会的影响力,培养适 产业发展需要的技术技能专门人 
才,提高毕业学生满意率和优秀率。 
     三、竞赛内容 
     工业分析与检验 项竞赛设立理论考核、化学分析技能考核、仪 
器分析技能考核共计三个竞 单元。理论考核题库参见《化学检验工 
职业技能鉴定试题集》,化学工业出版社2016 年3  月出版,书号 
978-7-122-23572-5 ,范围为中级篇和高级篇试题,不包含各章节计算 
题、综合题以及第四章化学反 与溶液基础知识。化学分析考题:高 
锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定;仪器分析考题: 
采用紫外 可见分光光度法测定未知物浓度。 
     理论考核竞 时长为100 分钟;化学分析竞 时长为210 分钟; 
仪器分析竞 时长为210 分钟。理论考核、化学分析技能操作考核和 
仪器分析技能操作考核均以满分100 分计,最后按理论占30% ,化学 
分析技能操作考核占35% ,仪器分析技能操作考核占35% 的比例计算 
参 队总分。 
     四、竞赛方式 
    (一 竞赛以团队方式进行,统计参 队的总成绩进行排序。 
    (二 参 队伍组成:每个参 队由2 名选手组成,男女不限。参 
   队两名选手都必须参加理论考核,一人参加化学分析技能操作考 
核,另一人参加仪器分析技能操作考核。竞 只计算参 队团体成绩。 
团体成绩计算方法如下: 
     团体得分:A 均值×30 %+B 值×35 %+C 值×35 % 
     A 均值 参 队两人理论考核平均得分; 
     B 值 化学分析考核得分; 
     C 值 仪器分析考核得分。 
      (三 竞 采取多场次进行,各参 队参赛场次按参 队报名顺 
序确定。 
      (四  场的赛位统一编制。理论考核,参 选手开 前20 分 
钟凭参 证、身份证,经抽签进入 场。 
     第一场技能操作比 前15 分钟,每个参 队一号参 选手到指 
定地点检录,经抽签决定技能操作项目和赛位号,随即按照抽取的项 
目和赛位号进场,然后在对 的赛位上完成竞 规定的工作任务。 
     第二场技能操作比 前15 分钟,每个参 队二号参 选手到指 
定地点检录,参加一号选手未抽取的技能操作项目(即一号选手若抽 
取化学分析操作则二号选手只能参加仪器分析操作;一号选手若抽取 
仪器分析操作则二号选手只能参加化学分析操作 ,经抽签决定赛位 
号,随即按照项目和抽取的赛位号进场,然后在对 的赛位上完成竞 
                                      1 
   规定的工作任务。 
     赛位号不对外公布,抽签结果密封后统一保管,在评分结束后开 
封统计成绩。 
     五、竞赛流程 
      (一 竞 时间安排 
     竞 时间安排:比 时间为2 天。 
     理论考核安排在上午进行;技能操作安排每天上午、下午各进行 
一场考核。具体时间安排如下: 
      (二 竞 流程 
   日期                 时间                              工作内容 
                      全天                      参 队报到,发放参 证 
 前一天              10:00~11:30              裁判员报到,熟悉比 评分细则 
  12.17           14:00~17:00                     选手熟悉比  场 
                  14:00~17:00                      裁判员培训会议 
                   8:30~9:00                           开 式 
                   9:10~9:30                     
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