《小鹰学飞》教反思八.docVIP

《小鹰学飞》教学反思八 《小鹰学飞》教学反思八 作者：佚名转贴自：转载点击数：1 《小鹰学飞》教学反思八 《小鹰学飞》是苏教版小语教材第三册第四单元的一篇，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。本根据小鹰的三次学飞分为三个部分，每一部分的结构和写法相似，因此，前两部分教学我注重教给学生学习的方法，让学生通过读，演体会小鹰两次学飞的不同心情，在此基础上，转入第三次学飞的教学当中：　　 师：小鹰又跟着老鹰继续往上飞，请大家赶紧读读第、6自然段，把自己不懂的地方提出。　　 生：“鼓起劲，拼命，急促地喘着气，盘旋”，这些词语是什么意思?　　 师：我们也跟小鹰学飞吧!(全体学生起立，教师带领学生做学飞动作)　　 小鹰第一次学飞，好不容易飞到了大树的上面，翅膀酸酸的，妈妈不满意，它只好再花点力气。(教师 带领学生加大动作)　　 终于飞到了大的上空，好累呀，想要飞得更高，你会怎么做？　　 生1：花更大的力气。　　 生2：再努力点，使劲儿飞。　 师：这就是中所说的“鼓起劲”与“拼命飞”。　 出示句子：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。(指生读)　　 师：你为什么这样读？　　 生1：小鹰飞得很有力，所以我“鼓起劲”“拼命”读得重一些。　　 生2：小鹰在那儿拼命飞，所以我很大声地读。　　 师：那咱们就比一比，谁读得有劲儿