七年级道德与法下册《青春的情绪》导学案.docVIP

七年级道德与法治下册《青春的情绪》导学案 七年级道德与法治下册《青春的情绪》导学案 　　【学习目标】 　　1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。 　　2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 　　3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 　　4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 　　【重点难点】 　　重点：情绪的作用 　　难点：积极面对负面情绪 　　【导入新】 　　师：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？ 　　明天我和家人要去野外郊游。 　　下铃响了，老师还在拖堂。 　　过生日收到好朋友的礼物。 　　提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 　　在学校住宿，不能经常回家。 　　妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 　　学生回答。 　　师：不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。 　　【导学过程】 　　自主学习发现问题 　　【新知先学】 　　一、情绪面面观 　　1．情绪的种类有哪些？ 　　人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、______、哀、________等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等_________情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 　　2．情绪的成分有哪些？ 　　情绪是一种复合的________状态，包括________、外显表情和____________三种成分。 　　3．影响情绪的因素有哪些？ 　　我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、______________________、周围的舆论氛围、____________等。随着_______________的变化，我们的情绪也经常变化。 　　4．情绪的作用有哪些？ 　　情绪的作用非常神奇，影响着我们的________和行动。它可能激励我们_____________、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而____________。 　　二、情绪的青春色调 　　1．青春期情绪特点的出现 　　进入青春期，随着_____________加快和_____________不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 　　2．青春期的情绪特点有哪些？ 　　(1)情绪____________。 　　(2)情绪_____________。 　　(3)情绪的___________。 　　(4)情绪的___________。 　　()情绪的___________。 　　3．怎样正确看待青春期的情绪？ 　　(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 　　(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习______________这些__________情绪，同样是我们_____________中需要经历的。 　　【小题反馈】 　　快检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ 　　()1七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。” 　　()2对某事情的预期会影响一个人的情绪。 　　()3情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。 　　()4初中生的情绪具有细腻性，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。 　　()我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负面情绪。 　　要点探究解决问题 　　探究一正确看待情绪的作用 　　☆杭州西湖边一家储蓄所曾有一条奇怪的规定：情绪不好，暂缓上岗。 　　☆儿子即将离家求学，父亲告诫他：与人交往时要情绪平和，一旦要发怒，自己先在心里从1数到10。 　　☆艺术大师刘海粟先生90多岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康长寿的秘密：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。” 　　(1)储蓄所的规定和父亲的告诫对吗？为什么？ 　　(2)刘海粟先生为什么能够健康长寿？ 　　(3)怎样正确看待情绪的作用呢？ 　　生活小启示 　　生活影响着我们的情绪，但情绪犹如“双刃剑”，更在时时处处影响着我们的生活。我们要善于激发正面的情绪感受，让每一天都充满阳光。 　　探究二正确对待青春期的情绪 　　小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 　　(1)小伟前后有着怎样的情绪变化？ 　　(2)小伟的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ 　　(3)我们应该怎样正确对待青春期