七年级语文上册一单元基础知识积累（人教版）.docVIP

七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版） 七年级语上册第一单元基础知识积累（人教版） 第一单元 1、《散步》分歧（ qí ） 一shà( 霎 )间 hāi( 拆 )散 信服嫩[nèn]芽 取决 各得qí( 其 )所 委qū( 屈 ) 水波lín lín(粼)(粼) 你就背（bēi ）着我 我背（ bèi ）上的 嫩（nèn ）芽 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 熬：忍受，艰苦支持。 背：1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 4、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。第一单元 2、秋天的怀念瘫痪[tān huàn] 侍弄[shì nòng] 憔悴[qiá uì]：形容脸色不好看。 絮絮叨叨[xù dā] 暴怒沉寂 捶打 央求 神色 敏感 诀[ué] 别淡雅 深沉 烂漫 喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 背：1、作者史迪生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 背：2、黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 第一单元 3、羚羊木雕 (1)犄角(ī)：物体两个边沿相接的地方，本指桌面的两个边沿相接的地方。 (2)仗义：讲义气，仗：拿着，引申为主持、讲求。 (3)形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。 (4)挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。 ()寒颤(zhàn)：本指因受冷而身体颤动。[注意]也作“寒战”。 (6)反悔：对以前允诺的事后悔而不承认。 (7)光彩：原指颜色和光泽，也用比喻光荣。本指后者。 (8)逮(dǎi)着玩：捉，捕。 (9)攥(zuàn)住；用手握住。 树杈[hà] 钢杈 [hā] 1抹 [ā] 2抹 [ǒ]眼泪 3抹 [ò] 脸颊[iá] 怦怦[pēng pēng] 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。指不能避免的自然灾害等。指没有可能，没办法拒绝。任何力量都无法阻挡。 背：记叙的叙述顺序有顺序、倒叙、插叙等，本运用了插叙。 背：“你现在就去把它要回!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” 背：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 背：他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 背：妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”第一单元 4、散诗两首金色花 嗅[xiù] 罗摩[ó]衍[ǎn] 那 林阴[īn] 匿笑[nì xià]： 偷偷地笑。 祷告[dǎ gà] ：宗教徒向神求保佑。 沐浴[ù ù]： 洗澡。蒙受;受润泽。 背诵：《金色花》的作者是印度学家泰戈尔，他1913年获诺贝尔学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。荷叶 母亲并蒂[bìng dì]：指两朵花并排地长在同一个茎上。 姊妹[zǐ èi]：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称。 菡萏[hàn dàn]：古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。 徘徊[pái huái]：在一个地方回地走。比喻犹豫不决。 欹斜[qī xié]：倾斜，歪斜。 花瑞[huā ruì]：指特异而不常见的奇花。 花蕊[huā ruǐ]：花的雄蕊和雌蕊的统称。含苞未放的花，花蕾。 亭亭[tíng tíng]：高耸直立的样子。形容女子或花木挺立秀气。 荫蔽 阴影 繁杂 烦闷 遮蔽覆盖 心绪 摇摆 慈怜 背诵：我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红，心中的雨点了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 《荷叶母亲》原题作《往事（一）》之七，作者冰心，原名谢婉莹，现代作家。著有诗集《繁星》《春水》、散集《寄小读者》等。 第一单元 、《世说新语》两则咏雪背诵原：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 掌握注释： 　（1）谢太傅：即谢安（320-38），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 　　（2）撒盐空中差可拟（差[hà]