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绩效管理过程策略研究 　　【摘要】该文通过对组织运行过程中出现的绩效不良的问题及其成因进行分析，根据教学系统设计原理和ADDIE绩效管理一般模式，构建了一个改进的绩效管理过程模式，并基于此过程模式给出了组织绩效不良问题的解决策略，以期能够推进绩效管理的有效实施。 　　【关键词】绩效管理；实施；系统设计；改进 　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097 (2008) 03―0026―03 　　 　　一 引言 　　 　　教育技术2005定义将提高绩效作为教育技术学重要的研究与应用领域，开启了在教育技术领域内审视、改进绩效的新篇章，也为广大教育技术工作者开辟了新的研究探索领域。 　　绩效技术是一种工程方法，它通过确定绩效差距和设计低成本、高效率的干预措施，达到获得所期望的成效的目的（Stolovitch Keeps,1996）。绩效管理就是运用绩效技术对组织运作进行分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评价（Evaluation）的过程，简称ADDIE模式。[1] 作为一种致力于提高组织及其个人成绩、成效和业绩的系统方法，绩效技术源起于程序教学和此后的教学系统设计。[2] 可以说，程序性解决问题的观点和系统理论对绩效技术的产生、发展起了重要的奠基和推动作用