网路资源在语文学习领域的设计与运用.PPT

網路資源在語文學習領域的設計與運用 up 蔡玲 台北市內湖區潭美國民小學 890214 網路資源在語文學習領域的設計與運用 九年一貫課程的基本能力 語文領域的基本能力 語文領域的網路資源探索 教學設計舉隅 結語 九年一貫課程的課程目標 九年一貫課程的基本能力 知識變能力  應用語言文字激發個人潛能發展學習空間 2.欣賞表現與創新 培養語文創作興趣並提升欣賞評鑑文學作品之能力 3.生涯規劃與終身學習 具備語文學習的自學方法奠定終身學習之基礎 4.表達溝通與分享 應用語言文字表達情意，分享經驗或見解 5.尊重關懷與團體合作 透過語文互動因應環境適當應對進退 6.文化學習與國際瞭解 透過語文學習體認中華文化，並認識不同族群及外國文化習俗 7.規劃組織與執行 應用語言文字研擬計畫，及有效執行。 8.運用科技與資訊 9.主動探索與研究 培養探索語文的興趣並養成主動學習語文的態度 10.獨立思考與解決問題 應用語文獨立思考解決問題 本國語文基本學力指標項目 注音符號應用能力 聆聽能力 說話能力 閱讀能力 寫作能力 識字與寫字能力 語文教育的理念 ㄧ.培養探索與熱愛語文的興趣， 養成主動學習的習慣。 二.培養聆聽、說話、閱讀、寫作的 基本能力，能靈活運用，充分運 用表達情意。 三.有效運用語文能力，以從事思考、 理解、推理