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七年级语文《皇帝的新装》教学案 七年级语《皇帝的新装》教学案 教学目标： 1了解作者、作品及童话的有关知识。 2熟悉故事情节，复述，把握人物形象。 教学重点： 熟悉情节，把握皇帝这一人物形象。 教学难点 理解童话的想象和夸张的艺术特点。对学的“真实性”有感 教学过程： 一、布置预习、导学 1．读准下列加点字的音： 滑稽(i1）陛下（bi4）头衔（xian2）骇人听闻(hai4） 钦差大臣(qin1）随声附和（he4）炫耀（xuan4） 勋(xun1）称职（hen4） 2．解释下面的词语： （l）不惜：本指不觉得可惜，舍得。 （2）炫耀：本指夸耀。 （3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 （）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 （6）妥当：稳妥适当。 （7）华丽：美丽而有光彩。 （8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。 （9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望见、一味盲从。附和：跟着别人说。 （10）勋：一种较高等级的荣誉证 3．一字多音 更衣（ɡēng） 附和（h è） 自称（hēng） 系鞋带（ì） 更多（gèng） 我和你（hé） 相称（hèn） 联系（xì） 4学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下。 ．自读，思考预习提示。 二、指导学习、研讨 （一） 导入：