2018_2019学年高中语文第一单元至爱亲情1陈情表课件鲁人版必修3.pptVIP

③比喻句: “刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。”以落日喻人命,贴切刻画了祖母苍老多病的形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者的同情;再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如泣如诉,读之无不令人动容泣下。“乌鸟私情,愿乞终养。”以鸟喻人,回溯至动物的本性,鸟亦如此,人何以堪?其诚挚恳切之情溢于言表,岂能不打动人?比喻句形象生动,感情浓烈,富有感染力。 思路提示:第一个问题可以各抒己见,自圆其说。比如不同意,原因有二: (1)李密反复强调孝亲,绝不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇,我们可以清楚地体味到,他的孝心不是抽象的,而是充满了孙儿对祖母的一片真情。 三、开放探究 有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗,为什么? (2)李密对蜀汉念念于怀,他曾说刘禅“可次齐桓”。更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”,这就使李密在“再度表闻”时,发生了更大的困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈词,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。 随堂演练 解析:A　B项,“洗”应读“xiǎn”,这是古代官职名,古音异读;C项,“期”应读