对一堂初中英语阅读课的反思.docVIP

对一堂初中英语阅读课的反思 有效教学是指师生在互动教学过程中， 遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或 物力投入，实现尽可能多的预期教学目标，从而促进 教学主体的主动发展。教学反思是有效教学的重要保 证， 通过阅读目标、阅读前、阅读中、阅读后这 几个角度，对一堂英语阅读课进行反思，提高阅读教 学的有效性，大幅度提升学生的阅读水平，为学生的 全面可持续发展奠定坚实的基础。 关键词：有效教学英语阅读课反思 有效教学就是要在规定的时间内使我们的教学促 进学生发展，在传授知识、训练技能的同时，一定要 让学生掌握方法，进入某个过程，并且形成正确的情 感态度和价值观。有效教学是要给学生埋下追求真善 美的意志与能力，促进学生长远发展，具体表现为学 生在认知上，从不懂到懂、从少知到多知、从不会到 会；在情感上，从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、 从不感兴趣到感兴趣。 有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有 效的反思实现的，以反思教学促进有效教学的进行。 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在 职业中的行为及由此产生的结果进行审视和分析的过 程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能 力发展的途径，是一种需要认真思索乃至极大努力的 过程。其不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、 探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。教 师的成长过程就是不断反思、重构自己对教育教学