学前儿童想象的发展-新.pptxVIP

学前儿童想象的发展;;;;;; ;一想象概述;;;;;;;;;;三、学前儿童想象的发生 （一）想象发生的年龄 1岁半到2岁儿童出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。 婴儿期是儿童想象的发生期 幼儿期是儿童想象最发达的时期 ;三、学前儿童想象的发生 （二）想象萌芽的表现与特点 1．记忆表象在新情景下的复活 2．简单的相似联想 3．没有情节的组合 ;1．记忆表象在新情景下的复活 【案例】一个1岁8个月的孩子，左手抱着布娃娃，右手拿起一片塑料雪花片往娃娃嘴里放，同时发出“嗯啊——嗯啊”的咀嚼声。如何看待这一现象？ 这看上去只是妈妈喂自己的记忆表象的再现，但其实它已经迁移到一个新的游戏情境中了，而且表现出诸多的“代替”功能：娃娃代替自己，自己代替妈妈，雪花片代替园饼干。这种“代替”，就是“想象”。;2．简单的相似联想 ;;二 学前儿童想象的发展;;;;;;;;;;;（二）再造想象占主导，创造想象逐渐发展；;;2、学前儿童创造想象的发展（创造想象的标志：独立性、新颖性） 随着幼儿言语的发展和经验的积累，幼儿的再造想象中创造性成分越来越多。中班儿童开始有一些创造性，进入大班，儿童想象的创造性才显著发展起来。大班儿童对教师提出的游戏主题能通过自己的想象加以充实。;;结满玩具的大树;;（三）想象脱离现实； 表现： 夸张性：夸大事物某个部分或某种特征； 幼儿非常喜欢听有许多夸张