棉纺质量控制.DOCVIP

《棉纺质量控制》教学大纲 一、课程基本信息 1. 课程编号2. 课程体系/类别：专业课 3. 学时/学分：32学时/2学分 4. 先修课程：纺织材料学、纺纱学 后续课程：纺织工艺与计算、纺织工艺实验（2）、纺织工艺实验（3）等 5. 适用专业：纺织工程，以及相近专业 二、课程目标 《棉纺质量控制》是纺织工程专业（纺织卓越计划）的专业课程之一，是纺纱学的重要后续课程。本课程主要介绍纱线质量及生产过程中质量控制问题，主要包括标准代号和棉纱线质量标准、纱条不匀、纱线强力、棉结杂质、毛羽、纱疵等内容。通过对本课程的学习，要求学生掌握棉纺半成品、成品质量控制的基本知识和方法，具备对棉纺一般生产技术问题认识的初步能力；掌握纱线质量评价体系，具有对纱线质量问题进行综合分析的能力，为以后从事纺织生产管理、质量控制等工作奠定基础。 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力： 1、掌握评价纱线质量的主要依据及纱线质量的主要考核指标； 2、能够分析纱线主要质量指标的影响因素，分析提高质量指标的主要措施； 3、掌握纱线产品开发的思路和方法，能应用纺纱技术进行纱线产品的设计和质量控制。 三、课程目标对学习成果的支撑关系 课程目标对学习成果的支撑关系 学习成果 学习成果指标点 课程目标 毕业要求3. 设计/开发 解决方案 3-3设计纺织复杂工程问题，解决方案时能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 课程目标3 毕业要求4. 研究 4-3能够利用合适的仪器设备测试关键指标数据，对实验结果进行分析，通过信息综合得到合理有效的结论。 课程目标1 课程目标2 毕业要求5.使用现代工具 5-2能够运用现代纺织测试仪器，完成纺织工程问题的测试、计算与特性分析。 课程目标2 课程目标3 四、教学内容与课程目标的关系 教学内容与课程目标的关系 序号 教学内容 教学要求 推荐 学时 教学 方式 对应的课 程目标 1 （一）绪论及标准代号和棉纱线质量标准 1、绪论 2、标准代号分级 3、棉纱线质量标准 掌握纺纱的工艺流程、棉纺生产中质量控制的基本知识和方法；标准代号分级；国标棉纱质量评等的主要指标；USTER统计公报。 1 讲授 课程目标1 2 （二）纱条不匀 1、概述 2、纱条不匀的测试 3、纱条不匀的分析 4、牵伸并合对纱条不匀的影响 5、影响纱条不匀的因素 掌握纱条不匀的基本概念；熟悉纱条不匀的结构特性、纱条的不匀率指标和测定方法，掌握牵伸过程对纱条不匀的影响、提高成纱条干均匀度及降低棉纱重量不匀率的基本方法。 12 讲授、实验 课程目标1 课程目标2 课程目标3 3 （三）纱线强力 1、概述 2、提高纱线强力的措施 掌握纱线的断裂机理、分析影响单纱强力的因素、从原料到细纱提高成纱强力的主要措施。 5 讲授、实验 课程目标1 课程目标2 课程目标3 4 （四）棉结杂质 1、概述 2、减少成纱结杂 掌握棉结、杂质的基本概念及危害，掌握影响棉纱棉结、杂质的因素分析和减少棉纱棉结、杂质的措施。 4 课程目标1 课程目标2 课程目标3 5 （五）毛羽 1、概述 2、减少毛羽 掌握纱线毛羽的形态分布规律及减少毛羽的措施。 6 讲授、实验 课程目标1 课程目标2 课程目标3 6、 （六）纱疵 1、纱疵的基本概念 2、纱疵分析方法 3、十万米纱疵的检测 4、各种布面纱疵 要求掌握纱庛的基本概念、检测方法，常见布面纱庛特征及产生原因。 4 课程目标1 课程目标2 课程目标3 五、课程教学方法 1. 课堂讲授 (1) 采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。 (2) 采用多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的生动性。 (3) 采用实践教学。理论教学与实践教学相结合，引导学生应用理论知识对实际问题进行分析、验证。 (4) 采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。 2. 书面作业 按实际教学进度适当布置推荐教材课后思考题。 3. 实验教学 实验是本课程一个重要环节，通过实验使学生掌握纺纱质量控制的基本概念，掌握纱线质量指标的测试、分析及控制方法等技能，巩固课堂所讲授的内容，提高分析问题解决问题的能力。要求态度认真、原理清楚、方法正确、数据准确、实验报告完整。按照实验指导书要求，学生独立或分组完成，并提交实验报告。 主要实验教学内容： 实验一：测长称重法 实验二：黑板条干均匀度测试 实验三：萨氏条干均匀度测试 实验四：纱线强力测试 实验五：纱线毛羽测试 六、课程考核方法 检验课程目标达成度，评价学生学习成果达成度。考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计，满分100分，平时成绩由书面作业、实验、出勤等部分组