2018_2019版高中数学第二章数列2.1.1数列的概念与简单表示法课件新人教A版必修5.pptVIP

1 2 3 反思感悟1.根据数列的前几项写通项公式,体现了由特殊到一般的规律.解题时,一定要注意观察项与项数的关系和相邻项间的关系.具体思路为: (1)先统一项的结构,如都化成分数、根式等. (2)分析这一结构中变化的部分与不变的部分,探索变化部分的规律与对应序号间的关系. (3)对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k处理符号. (4)对于周期出现的数列,考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数的知识解答. 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 * -*- 一 二 3.数列中的数可以重复出现吗?数列中的数互换位置后,例如:1,2,3,4,5和2,1,5,4,3是同一个数列吗? 提示数列中的数可以重复出现,数列中的数互换位置后,与原数列是不同的数列. 一 二 二、数列的分类 【问题思考】 1.问题思考1的6个数列中,(1)(4)(6)的项数与(2)(3)(5)的项数有什么不同特点?若考查每个数列中,每一项与它前一项的大小关系,分别是什么情况? 提示数列(1)(4)(6)的项数有限,数列(2)(3)(5)的项数有无穷多;从第2项起,有的数列的每一项总比前一项大,如(1)(2);从第2项起,有的数列的每一项总比前一项小,如(3)(6);从第2项起,有的数列的每一项总与前一项相等,如(4);从第2项起,有的数列的每一项有时比前一项大,有时比前一项小,如(5