一年级语文下册册教案（北师大版）.docVIP

一年级语文下册全册教案（北师大版） 第十四单元 丁丁冬冬学识字 教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。 教学目标：识字30个，写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。 教学重点：识字、写字。 教学难点：识字、写字。 教学方法：合作、探究。 教具准备：、生字卡片、小黑板。 教学时间：8时。 第一时 教学目标：认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。 教学重点：识字，培养学生的识字能力。 教学难点：识字。 教具准备：生字卡片。 教学过程： 一．导入新棵： 同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节我们学习丁丁和冬冬学写字。 二．学习新。 1．出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？ 2．出示词语：树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 （1）指名读一读。 （2）讨论这些字为什么都带木字。 3．家里还有什么东西写出带木字旁？ 桌椅 木床 衣柜 书架 案板 门框 梳子 棚子 4．出示生字。 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 （1）指名读。 （2）互相说一说怎样记住这些字的。 （3）给这些字找朋友。 三．巩固复习： 1． 读词语。树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 2．说出带木字旁的字，看谁说得多。 堂总结：这节我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？ 教学回顾： 板书设计： 丁丁冬冬学写字 树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 第二时 教学目标：读背古诗句，学写3个生字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习 1．读词语。树木 森林 树枝 树根 柏树 梨树 桃树 柳树 木材 木板 木棍 木桶 休息 2．读生字 森 梨 桃 柳 材 板 棍 桶 休 二．读背古诗句。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——（唐）白居易 1．学生读一读。 2．找出木字旁的字认一认。 3．介绍白居易：唐代著名诗人。 三．学习写字。 1．出示：根 材 板 2．指名读。 3．说一说这些字的结构、笔顺。 4．在田字格里练写。 四．巩固练习： 1．说出带木字旁的字。 2．组词： 根（ ） 材 （ ） 板 （ ） 树 （ ） 堂总结：这节同学们学得很棒！ 板书设计： 丁丁冬冬学写字 根 材 板 第三时 教学目标：学习带草字头的字7个，培养学生的识字能力。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．导入新棵：药 芦苇 芹 萝 葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？ 这节我们就学习带有草字头的字。 二．学习新棵： 1．出示词语： 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉 （1）学生读一读，不认识的字互相认一认。 （2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？ （3）讨论：带草字头的字与什么有关？ 2。你还知道那些字带草字头？ 出示： 蔬菜 藕 菠菜 大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳 学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？ 3．学习生字。 （1）出示生字。药 萝 卜 苹 茶 芬 芳 （2）学生读生字。 （3）互相说一说怎样记住这些字的。 三．巩固练习 1．读生字卡片。 2．读词语。 3．比赛：你知道多少带草字头的字？ 四．堂总结：这节我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？ 教学回顾： 板书设计： 丁丁冬冬学写字 药 萝 卜 苹 茶 芬 芳 。 第四时 教学目标：学习带草字头的字。 教学重点：写字。 教学难点：写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习 1．读词语 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 苹果 葡萄 蔬菜 藕 菠菜 大葱 茄子 茶花 荷花 菠萝 草莓 芬芳 2．读字：药 萝 卜 苹 茶 芬 芳 二．学习写字 1．出示生字：草 药 菜 茶 芬 芳 2．起读生字。 3．学生自己分析字的结构、笔顺。 4．学生自己在田字格里写字。 三巩固练习： 1．小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。 2．组词：草（ ） 药（ ） 菜（ ） 茶（ ） 芬 （ ） 芳（ ） 堂总结：这节我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。 教学回顾： 板书设计： 丁丁冬冬学写字 草 药 菜 茶 芬 芳 第五时 学习目标：学习带竹字旁的字6个，写字3格。培养学生的识字能力。 教学重点：识字、写字。 教学难点：识字、写字。 教具准备：、小黑板。 教学过程： 一．导入新棵： 出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土