三年级语文上2古诗两首江雪 逢雪宿芙蓉山主人教案.docVIP

三年级语文上25古诗两首江雪 逢雪宿芙蓉山主人教案 教学 要求1想象诗中描绘的画面,感受诗中描绘的情景。 2学会本的生字,理解古诗的意思。 3背诵,培养想象能力。 重点 难点1背诵古诗,理解古诗的意思。 2想象诗中描绘的画面。 教学 时两时江　　雪 [①这两句诗运用了什么修辞手法?诗中的“千”“万”“绝”“灭”等词语描绘了一幅怎样的图画?] [②依据“孤”“独”两个词语,说说老者是一个怎样的人。] 逢雪宿(sù)芙蓉(fú róng)主人 [①“远”“日暮”“苍”“贫”分别说明了什么?] [②“风雪夜归”说明了什么?] 1学习古诗《江雪》,理解诗句的意思。 2学会生字,理解词语的意思。 3想象诗中描绘的画面,体会作者的思想感情。生字卡片,雪景图。一　导入题目 1同学们,你们喜欢雪景吗?你们看见过一个人在漫天大雪里钓鱼的情景吗?唐代诗人柳宗元就看到了这样的情景。 2出示雪景图,结合,弄懂“江雪”的意思。(“江雪”就是江上的雪景。) 二　初读感知,想象画面 1听老师配乐朗读,尽可能在脑海中想象出诗中所描绘的画面。 2轻声自由读古诗,读准字音。 (1)轻声朗读。 (2)认读生字。　　(3)理解字义。 径:小路。　踪:踪迹;足迹。 3请学生朗读古诗。 4说说你脑海中的画面上有些什么,这首诗主要写了什么内容。 (一个大雪纷飞的冬日,上的鸟儿已不见踪影,人的脚印也