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《走一步，再走一步》30 2 《走一步，再走一步》教案  教学目标：1、 有创意地阅读并复述故事。2、 学会思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。 3、培养几种精神：（ 1）乐于尝试，敢于冒险。（2）患难与共的爱心。（ 3）化整为零，克服畏难情绪，增强征服困难的自信心。 教学重点：探究“走一步，再走一步”的含义。 教学难点：多角度地思考同一个现象，获得不同的感受和体验。 教学时：二  第一时 本目标：1、朗读，复述故事情节。 2、讨论的主旨。 一、 导入：请你闭上眼睛，设想自己处在那黑暗、寂静的环境中，内心充满着恐惧、焦虑 无助和伤心，认为自己体弱无用，战胜不了怯懦的心理。然后将感受说出。（有伤心、担忧、无奈、同情，有对主人公命运的关注）你在生活中遇到困难时是怎样做的?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿#8226;亨特《走一步，再走一步》的，看看他是怎样从一小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。 二、 跨越障碍（字音字形、多音字辨析、形似字辨析——见词语手册） 三、复述内容。  1、默读，组织学生复述 复述要求——时间、地点、人物、环境、情节，即五个“”  2、复述前的准备——抢答：  故事发生在美