《走一步，再走步》教学设计6.docVIP

《走一步，再走一步》教学设计1 《走一步，再走一步》教学设计1 　　○教学目标 　　　①正确地朗读。 　　　②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 　　　③结合语境理解重点词、句的深刻含义。 　　　④联系自身生活体验，感悟人生哲理。 　　○教学重点 　　　①复述故事情节。 　　　②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 　　○前准备 　　　投影仪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 　　○教学内容 　　　学习字词，复述，大致上理解主旨。 　　○教学设计　　导入新 　　　在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学习挺努力的，可升人中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学习；你想和同学们搞好关系，可又感到大家都不理解你……面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的。今天，我们学习《走一步，再走一步》，从中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧； 　　学习字词 　　　①指导学生快速阅读，划出不认识的字、不理解的词 　　　②投影出示练习。 　　　　　a．给加点字注音。b．按拼音填空。．结合语境解释词义。（略） 　　指导学生整体感知故事情节 　　　①指导学生朗读并思考问题。 　　　　[要求]朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。 　　　　(教师可以投影出