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三颗枸杞豆(苏教七下) 三颗枸杞豆 教学目标： 1、领悟的语言，理解其深刻含义。 2、通过的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 教学重难点： 领悟的语言，理解其深刻含义。 教学方法： 自读感悟，合作探究。 教学教具：多媒体 教学过程： 第一时 一、播放歌曲《童年》，导入新。 1、前分钟播放歌曲《童年》。 2、师讲述： 一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下”我”的童年是什么样子呢？下面，我们就学习《三颗枸杞豆》这篇。 二、检查预习，出示学习目标。 1、前已布置同学们预习，老师想问一问，中主要写了哪两个人？请根据你的理解，说一说三叔和“我”分别是怎样的人呢？ （学生作答） 2、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？“我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么？这节通过《三颗枸杞豆》的学习，要探究完成以下两个目标。 （出示学习目标） 三、介绍读书方法，分点感知主体。 1、教者介绍读书方法——跳读。 这篇比较长，在堂上读完要花很长时间。如何在作好充分预习的基础上，在最短的时间，找出在堂内我们需要的一些重要材料呢？ 今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。 跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对必须从头至尾的通读，只要抓住的主要部分，选读某些节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度