美国公共卫生双学位分析生培养模式分析.pdf

摘要 学为主，以校内院系联合培养较多；(2)培养形式。以全日制为主，少数学院允 1●●●●●●_1__-______-__，J●J_●-___-_●__●______-●●_●__________J_-___J，________1__11 许兼职。2001—2010年，全职与兼职攻读公共卫生双学位的人数分别占攻读公共 卫生双学位总人数的78．98％、17．66％；(3)学制。双硕士学位，一般学制为1．5．3 年；双学位中如果有一个是授予博士学位的，学制一般要求3．5_4年；如果其中 一个要授予医学博士学位，一般要求为4．5年。 4．课程体系、学分要求及课程数：美国公共卫生双学位研究生的课程体系 完善，课程设置合理、内容丰富，学分数不尽相同，但课程总数大体相同，一 般为40门，上课时间安排紧凑。 5．管理机制：美国公共卫生双学位研究生培养的管理机制、质量控制体系 完善，学位授予标准严格。在双学位研究生培养过程中由研究生指导委员会、 研究生院和导师从学生选拔、课程设置、学制、专