不要把现成的结强加给学生.docVIP

不要把现成的结论强加给学生 在困境中重拾信念。 能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 自信是成功的保证，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。由于课程的开放性、活动性、实践性较强，随着他们社会生活范围的不断扩大，养成了一定的好的行为习惯，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成良好的学习习惯。 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，养成良好的学习习惯。 2016-2017学年小学四年级品德与社会　　一、学情分析 2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。心得体会。 初步培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;初步培养学生喜欢阅读课外书籍的行为习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以关注每一个儿童的成长为前提，分别为：《在集体生活中》、《学习更上一层楼》、《我的家乡》、《家乡的变化》。教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，强化主题思想。 4、了解自然环境，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成合格公民所必须具备