《山中访友》语教学案例.docVIP

《山中访友》语文教学案例 《中访友》语教学案例 随着社会的发展，对人才的需求越越大，随之，对教育的要求也越越高。语是母语教育程，提高语教育教学质量势在必行。现在的语教学，效率不高的状况没有得到根本的改变，师生所花的时间、所投入的精力与期望学生具备的语能力还不成正比。作为一名青年教师，我也怀着满怀的热情投身到改浪潮中，在学校的带领下，进行着高效堂的研究与实践。 高效堂是新程繁花落尽后的真谛。语只有从纷繁复杂的重负中解脱出，才会真正达到高效。著名作家吴伯箫曾经这样评价语教学：“把都讲‘肿’了”。内容多，重点多，环节多，又往往千一面，千篇一律。老师累，学生烦，效率低。语教学一定要删繁就简，要返璞归真。简简单单教语，本本分分为学生，扎扎实实求发展是我追求高效的初步形式。下面我以《中访友》为例和大家进行交流。 一、 案例描述。 （一）教学内容要精。 有专家说“程改革的核心是程内容的选择与重构”。前，我认真钻研教材，通过对教材的二度开发，确定“教什么”，瞄准的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，做到“该教该学的就教就学，不该教不该学的不教不学”。根据这一原则，我确定了《中访友》的教学内容、目标：1、识字学词，积累词语。2、正确、流利，有感情地朗读。3、在阅读全、大体理清思路的基础上，从题入手，找出主线，通过读、交流、感悟，感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自