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《小学美术趣味化研究》集体备课 《小学美术趣味化研究》集体备 我备的题目是《小学美术趣味化研究》，感谢各位老师大家坐在这里和我一起探讨有关趣味化堂的研究，希望我陈述的内容对你们也有帮助并且能够给我提出宝贵意见和建议。 在这一学期我承担的是教2-6年级的学生，从学情的方面分析，班班学生之间的绘画水平不同，班内同学之间绘画水平不一，有的学生画的很好而且很快，有的一节什么也画不出。在这一方面上备的难度加大，但较之上学期，我应该感到庆幸，这点还是要感谢领导的安排。同时，这也锻炼了我的成长，去研究上这事情。平时在没有的时候我可以去听一听其他老师的。 从上一学期说起，对于教学毫无经验我说，一切都是摸索。起初我上一节下非常的累，看见他们说实话自己很慌乱，有些束手无措。也发现自己好像不喜欢孩子。在一学期的努力的摸索中我发现教学不是死板板的把知识讲给他们，你画出让他们照着你的画就行的事情。不但效果不好，孩子们而且感觉很枯燥，他们其实也很累。也带着上学期自身存在问题做出了以下的思考，是以后应该是加强的地方，也希望对大家的教学中也有所帮助。 曾看过以《小学美术趣味化研究》的，他在中提到----儿童是人之一生中最富于想象力的阶段，他们的心理世界可以不受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探索内心世界与现实世界。所以这个阶段的美术教育主要就是启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，教师的作