丑小鸭导学案（013年七年级下册）.docVIP

丑小鸭导学案（2013年七年级下册） 2012学年第二学期七年级语导学案《丑小鸭》第 小组第 号班级： 姓名： 学号： 学习内容学习流程 一、学习目标 知识和能力目标：积累生字词，了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照；理清结构，分析中丑小鸭的形象，把握主旨。 过程和方法目标：反复朗读，理清层次；能用简洁的语言复述主要情节；揣摩语言，体味童话的艺术魅力，了解童话的特点；理解“丑小鸭”这一形象的社会意义，培养对学作品的欣赏能力。 情感态度和价值观目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。时：第一时 形式：独学 二、学法指导 1、在学习过程中，应注意掌握词语的积累和应用，理解这个故事中所蕴含的生活哲理以及丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神。 2、 整体感知意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；联系生活实际，理解“丑小鸭”这一形象的现实意义，勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想；另外要注意对进行深层鉴赏，品评的美，体味童话的艺术魅力。 三、学前预习 （一）初读，借助工具书解决生字新词： 1、根据拼音写汉字。 丑lòu（ ） 讪（ ）笑 嫉妒（ ） 势汹汹（ ） 沉lún（ ） 雄吐绶（ ）鸡 篱笆（ ）（ ） 灯xīn（ ） 铰（