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七年级英语下册Unit1 教学计划 七年级英语下册Unit1 教学计划 一、教学目标 知识与能力：本单元主要学习询问能力的表达方式。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习情态动词an的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及一般疑问句的构成和用法；学会运用 hat引导的特殊疑问句询问能力；能够谈论自己的喜好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。此外，还要学习能掌握一些行为动作的单词和句型，能够熟练表达自己在某一方面所具备的才能。 过程与方法：采用自主学习、小组合作探究、 lassifing, ntrasting， prehending in ntext和 Rle—plaing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、教学视频 ( 导入询问能力的VR 《hat an Gg d?》 ) 或制作 ( 反映内外活动 ) 等展开堂教学、 pairr 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行 “询问和谈论个人能力” 的堂教学和练习。 本单元的教学法建议：语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学采取 pairr 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学采取图配对和对话选择的方式；写作教学以填词、回答问题、写简单的短为主；语法教学总结规律、抓住特征、模仿操练。 情感态度与价值观：该部分的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是个人能力。通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。 二、教学重难点 教学重点： （1）学习询问和谈论彼此的能力和特长。 （2）理解情态动词an的构成和使用。 （3）能够就自己的喜好与意愿这一话题分角色表演对话；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。 教学难点： （1）学习询问和谈论彼此的能力和特长。 （2）学习情态动词an的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及一般疑问句的构成和用法。 三、教学策略 语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学采取 pairr 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学采取图配对和对话选择的方式；写作教学以填词、回答问题、写简单的短为主；语法教学总结规律、抓住特征、模仿操练。 四、教学过程 I．aring-up and lead in Greet the Ss as usual Lead in the tpi Ⅱ．Presentatin Sh a shrt vide abut Gg “hat an Gg d?” T: Tda e’ll eet a ne friend, Gg N e’ll ath a shrt vide t n abut Gg (Sh a shrt vide abut Gg “hat an Gg d?” n sething abut Gg, and lead in the ne rds and senes) T: D u lie Gg? an u sing? This lass, e’ll learn h t sh urselves (Sh the pitures f eight abilities n the sreen Learn the naes f the abilities: sing, si, dane, dra, spea English, pla hess, pla the guitar and pla basetball Learn the sentenes f asing abilities: an u sing? es, I an/ N, I an’t; an he spea English? es, he an/ N, he an’t ) Ⅲ． Plaing a gae T: Let’s ath the vide abut Gg again, but this tie e’ll pla a gae u shuld find ut hat an Gg d and anser questins (pla the shrt vide fr the Ss) T: I an sing I an si I an pla hess But I an’t dane hen e tal abut sething e an , e use “an” plus “d”; eg I an sing / I an pla hess/ Bb an si / The an pla the guitar hen e tal abut set