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《恐龙》语文综合性学习设计方案 《恐龙》语综合性学习设计方案 作者：柏庄小学沈秀慧转贴自：柏庄小学点击数：204 《恐龙》语综合性学习设计方案 柏庄小学 沈秀慧 一、主题的产生 苏教版第六册有一篇为《恐龙》的。学生对恐龙十分感兴趣，而且心中肯定有很多问题无法从中找到答案，于是我决定让学生学完这篇后从内走向外，让学生自己提出问题、解决问题，了解恐龙的相关知识，从而产生了以上题。这样既锻炼了学生阅读资料，搜集、整合资料等能力，又增强了学生的体验与感受。 二、综合性学习的目标 从学生的兴趣、需要等内部动机出发，通过广泛阅读、调查、实践、信息技术的应用等过程，综合运用各学科的知识与技能，了解恐龙，认识恐龙。通过交流、协作等活动，促进问题解决能力的发展，使学生的学习得到深化、扩展，创造与他人的协作化和共有化，实现学习者的生产性学习。具体目标如下： 1鼓励学生提出有关研究恐龙的主题（问题）。 2引导学生利用互联网查找资料、搜索资料，培养学生收集、整理资料的能力。 3能主动参与小组讨论，与同伴一起研究关于恐龙的问题，培养团体协作精神。 4培养学生不局限于书本，努力向外延伸的意识。 三、 教学过程设计 1确定研究内容 (1)播放恐龙录相（恐龙盛世、恐龙捕食、恐龙灭绝等） (2)老师知道同学们对于恐龙十分感兴趣，你们能不能结合你所看到的影片以及以前的知识，介绍一下你所了解的恐龙呢？