物理试卷讲评课中的目标分层教学的实践.pdf

年第 期 物理通报 考试与评价研究 2016 6 物理试卷讲评课中的目标分层教学的实践 叶海娟 褚云杰 ( ) 嘉兴市第五高级中学 浙江 嘉兴 314000 ( : ) 收稿日期 2016 01 26 : , “ ” , 摘 要 以一节高三物理试卷讲评课为例 以心理学家维果斯基的 最近发展区 理论为依据 提出在试卷讲评 , “ 、 、 ” 课中进行目标分层教学 并从 一层自主订正 二层问题引导 三层问题变式 个方面谈具体的操作策略 3 . : 关键词 目标分层 试卷讲评 操作策略 , 级是笔者所在学校的高三理科普通班 试卷平均分 1 问题的提出 ( ) , 为 分 满分 分 试卷内容比较基础 知识点 64 100 . , 众所周知 试卷讲评课是高三物理课堂教学的 , , 比较广 有难度的试题不多 因此本次试卷比较适合 , 、 重要组成部分 上好试卷讲评课对巩固基础 规范解 笔者在所教班级进行目标分层教学 讲评前笔者让 . 、 、 题 熟练技巧 提高能力有着直接的意义 传统的试 , ( . 学生做了自我学情分析 主动找出错因所在 学生分 、 ) 卷讲评课中仍然延续着教师讲题 学生听题的教学 析样表如表 所示 为了便于试卷讲评课能在了解 1 . ,