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学习风格、学习策略与自主学习的相关性调研 【 】对大学生学习风格、学习策略与大 学生自主学习情况及其关系的调查结果显示，学生合 理的学习风格和积极的学习策略能够促进学习者的学 业成绩，进而促进学习者更好的自主学习；元认知策 略与英语自主学习能力的关联一般高于其它策略与自 主学习能力的相关性。 【关键词】学习风格；学习策略；自主学习；关 系；调研分析 、引言 在新的教育发展形势下，自主学习成为全世界范 围内广泛推广的一种学习方式，是现阶段社会教育发 展的主要趋势。提升学生的自主的学习能力，能够引 导学生从原来的被动学习，进而发展为自主学习。培 养学生的自主学习能力同时也是教师不断追求的目 的，也是当前新课程改革的重要目标之一。目前，国 内外对学生自主学习的研宄集中在对其意义的解读方 面，而对于如何在学习中实现学生自主学习能力的培 养缺乏必要的动态化研究。教育部颁布的《大学英语 课程教学要求》对培养学生的自主学习能力提出了较 高的要求，要求新的英语教育教学模式要实现教与学 不受时间、空间等多方面的限制，进而实现英语教育 力的培养作为英语教育教学改革的重要目的之一。自 主学习与英语学习成绩的获得存在密切的关联，但是 学生英语自主学习受多种条件的影响，比如英语学习 环境、英语文化熏陶、英语教育教学策略等因素，所 以我们的教学没有在真正意义上实现学生自主能力的 发展和培养。为此，本研宄根