第四学校心理询的常用技术.ppt

第四章 学校心理咨询的常用技术 学习目标 ●掌握个别咨询的常用技术 ●熟悉团体咨询的常用技术 ●了解心理辅导活动课的设计要求 第一节 个别咨询的常用技术 一、贯注与倾听技术 ◆定义 指咨询者全神贯注地听取来访者的叙述，认真观察其细微的情绪及体势变化，并运用言语和非言语行为表达对来访者叙述内容的关注与理解。 ◆内容说明 贯注与倾听是心理咨询中建立良好咨访关系的首要条件之一。倾听不同与一般社交谈话中的聆听。正确的倾听要求咨询员以机警和共情的态度深入到来访者的烦恼中去，细心注意来访者的所言所行，注意对方如何表达自己的问题，如何谈论自己及自己与他人的关系，以及如何对所遇问题做出反应。还要注意来访者在叙述时的犹豫停顿、语调变化以及伴随言语出现的各种表情、姿势、动作等，从而对言语做出更完整的判断。 ◆功能 ⒈ 建立良好的咨访关系。 ⒉ 鼓励来访者进行宣泄，开放自己， 坦诚表白。 ⒊ 澄清问题，促进咨询员对来访者的 理解和来访者对自己的了解。 ◆使用时机与注意事项 贯注与倾听贯穿于心理咨询的任何阶段，并伴随其他技术（具体化、情感反应、简述语义、复述等）共同使用。从某种意义上说，整个心理咨询过程也是贯注与倾听的学习过程。使用贯注与倾听技术要注意防止以下几点偏颇： ⒈ 急于下结论 有些初学者