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三年级英语下册第二单元教学设计及反思 三年级英语下册第二单元教学设计及反思 一 教学目标 1知识目标： ① 学生能听懂，会说本对话。 ② 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has…… ”；“ L at……”；“It’s s……”。 2技能目标： ① 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 ② 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。 3情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。 二 教学重点和难点 ①重点：句型“L at……”；”It has……and……”；“It’s s……”。 ②难点：单词hildren和funn的正确读音。 表示身体部位单词，单复数的运用。 三 教学媒体设计 英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用语言能力，是所有英语教师一直思考探索的问题。空中堂的运用给小学英语堂带了生机和活力，它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。在小学英语堂教学中，适时、合理的运用空中堂进行辅助教学，可以优化教学过程。空中堂设置了较多的与堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。在本节的教学活动中，合理运用空中堂遵循导入、导看、导学、导评的教学模式。先采用学生喜爱的歌曲导入新，再观看光盘呈现对话内容，给学生布置任务，让学生先听，跟读并朗读。看示范进行小组合作表演，然后创编对话，循序渐进，逐步提高，让学生在参与、协作、交流中展示自己的才华，让他们充满自信，感受成功。 四 教学过程 ㈠复习热身 1 师生一起表演唱英语歌曲《Hell》。 T:：Hell,hildrend h d! Ss ：Hell,iss a d h d! T： Hell,hildren,d h d! T and Ss： Hell,HellHell! 【设计意图】教师采用歌曲对唱的方式活跃堂气氛，并让学生初步感知生词hildren 2 观看光盘，师生一起做Let’s d。 Tall,tall,tall, ae urself tall Big,big,big, ae ur ees big Lng,lng,lng, ae ur ars lng Shrt,shrt,shrt, ae urself shrt Sall,sall,sall, ae ur ees sall Shrt,shrt,shrt, ae ur ars shrt 【设计意图】利用光盘呈现生动的画面，和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃堂气氛，复习和巩固所学的形容词，并为本教学做铺垫。 ㈡呈现新 1 呈现新句型 ①观看动画听描述猜动物，呈现句型“It has……”听示范，跟读两次。 T：Bs and girls,lets pla a guessing gae,listen; It has a lng nse and a shrt tail,It has big ears and sall eeshat′s the anial? Ss:It’s a/an…… T:Ver gd T:It has……(教授句型It has……) T:Please listen t the sall and repeat Ss: ②继续猜迷，比较图片，呈现句型“It’s s big”“It’s s funn” 然后听示范并跟读。 T: L at the elephant, It’s s big L at the use ,It’s s sall L at the ne, It’s s funn 【设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过观看动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本的教学重点 ③两人一组利用单词图片进行猜动物游戏 S1:It has a lng tail and big eeshat’s the anial ? S2;ne S1:es, here u are S2:Than u …… 【设计意图】游戏是学生们喜爱的活动之一，通过游戏活动进一步巩固本节的重点内容，同时注重小组间的合作与交流，发挥英语的交际功能，培养学生的英语口语交际能力。 2 呈现会话 ①观看动画片，布置任务，让学生记住动画中动物的特征，然后让学生听示范并跟读，再朗读对话内容。 T:D u lve anials? D u lie the z? Tda, ie and Sarah g t the z, Let’s listen t their dialgue and then anser the flling questin:“hat an u see in the z?” S: …… 【设计意图】让学生