《音乐之都维也》教学设计五.docVIP

《音乐之都维也纳》教学设计五 《音乐之都维也纳》教学设计五 作者：佚名转贴自：转载点击数：11 《音乐之都维也纳》教学设计五 教学要求： 　　　1．学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 　　　2．能正确、流利有感情的朗读。 　　　3．能找出表达中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。 　　　4．凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。 　　教学重点： 　　　　让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 　　教学难点： 　　　　让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 　　教学准备： 　　　　录音机、挂图、投影仪。　　 　　教学时间：　三时 　　教学过程： 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　一．导入新，揭示题 　　　1．我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的：“金色大厅”举行新年音乐会，引起轰动。你知道这“金色大厅”在哪里吗？ 　　　2．揭示题：　９　音乐之都维也纳 　　　 　质疑：读了题目，你想知道什么？ 　　二．初读指导 　　　１．自由读，要求： 　　　　（１）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。 　　　　（２）画出不理解的词语，查字典并联系上下理解词语的含义。 　　　２．检查自学效果。 　　　　（１）出示词语，指名读。 　　　　（２）解释词语的意思，教师相机点拨。 　　　３．各