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《锄禾》--平等互动,转变学习方式 《锄禾》--平等互动,转变学习方式 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：9 《锄禾》--平等互动,转变学习方式 《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。 设计理念：（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索题目） 设计本教学时，我以识字、写字和朗读为重点，通过师生平等互动，让学生自主、合作、探究学习，主要指导学生在语言环境中识字，在自己的朗读实践中读懂，培养语感，发展学生的想象能力，知道劳动成果的之不易。 设计思路： 一、对话互动，披情入 学习本前，发挥学校地处农村的优势，布置学生留心自己的爸爸、妈妈或邻居的劳作情景，让学生从实际生活中体验到劳动的辛苦。导入 新前，让学生在小组中交流自己看到的和想到的，让学生的心弦对话交流中被拨起。教师趁机引导：小朋友们，劳动是一辛苦而又多么有意义的事啊。唐代诗人李绅就写了一首关于劳动的诗。现在，我们一起学习这首诗。这么一，整堂就在师生、生生对话中铺开，达到以情入的效果。 二、以读引路，整体感知 1、生自主选择方法读古诗。可自己拼读；可同桌互读；也可小组合作读。 2、指导学生读准古诗。为了避免朗读时的枯燥无味，我采用了老师参与读、抽查学生或小组、接受